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小学五年级数学浓度计算专项训练

同学们，在我们的日常生活中，经常会遇到一些与“浓度”相关的现象。比如，妈妈冲咖啡时，放的咖啡粉越多，味道就越浓；我们配置消毒水时，药液和水的比例不同，消毒效果也会不一样。这些现象背后，其实都蕴含着数学中的“浓度”问题。今天，我们就来一起学习如何解决这类有趣的数学问题，掌握浓度计算的方法和技巧。

一、核心概念：什么是浓度？

在解决浓度问题之前，我们首先要明确几个基本概念：

1.溶质：像盐水中的“盐”、糖水中的“糖”、碘酒中的“碘”，这些被溶解的物质，我们称之为“溶质”。

2.溶剂：像盐水、糖水、碘酒中的“水”，这些用来溶解溶质的液体，我们称之为“溶剂”。

3.溶液：溶质和溶剂混合在一起，就形成了“溶液”。比如，盐水就是盐（溶质）溶解在水（溶剂）中形成的溶液。

那么，浓度指的是什么呢？浓度就是指溶质在溶液中所占的分量。通常，我们用溶质质量占溶液总质量的百分比来表示浓度。

浓度的计算公式：

浓度=(溶质质量/溶液质量)×100%

这里要特别注意，溶液质量等于溶质质量加上溶剂质量，即：

溶液质量=溶质质量+溶剂质量

这个公式是我们解决所有浓度问题的基础，大家一定要牢牢记住，并理解每个部分的含义。

二、基础题型与解题方法

（一）已知溶质和溶剂，求浓度

这是最基本的浓度计算问题。我们只需要先求出溶液的总质量（溶质+溶剂），然后再代入浓度公式即可。

例题1：把10克盐完全溶解在90克水中，求这时盐水的浓度是多少？

分析：

溶质质量是10克（盐），溶剂质量是90克（水）。

溶液质量=溶质质量+溶剂质量=10克+90克=100克。

浓度=(溶质质量/溶液质量)×100%=(10/100)×100%=10%。

答：这时盐水的浓度是10%。

（二）已知溶液质量和浓度，求溶质或溶剂质量

这类问题需要我们对浓度公式进行灵活变形。

由浓度=(溶质质量/溶液质量)×100%，可以得到：

溶质质量=溶液质量×浓度

溶剂质量=溶液质量-溶质质量=溶液质量×(1-浓度)

例题2：一杯200克的糖水，浓度为15%，这杯糖水中含糖多少克？含水多少克？

分析：

溶液质量是200克，浓度是15%。

含糖（溶质）质量=溶液质量×浓度=200克×15%=200克×0.15=30克。

含水（溶剂）质量=溶液质量-溶质质量=200克-30克=170克。

或者：含水质量=溶液质量×(1-浓度)=200克×(1-15%)=200克×85%=170克。

答：这杯糖水中含糖30克，含水170克。

三、典型例题精析

浓度问题千变万化，但核心始终围绕着溶质、溶剂、溶液以及浓度公式。下面我们来看两道稍复杂一点的题目。

例题3：现有一杯浓度为20%的盐水200克，如果要使盐水的浓度降低到10%，需要加水多少克？

分析：

这道题是“稀释”问题，特点是：加水，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶液质量增加，浓度降低。

我们抓住“溶质质量不变”这个关键。

原来盐水的浓度是20%，质量是200克，所以溶质（盐）的质量为：200克×20%=40克。

加水后，盐水浓度变为10%，但盐的质量还是40克。我们可以先求出加水后盐水的总质量。

设加水后盐水总质量为x克。根据浓度公式：10%=40克/x克×100%，解得x=40克/10%=400克。

所以需要加水的质量=加水后溶液质量-原来溶液质量=400克-200克=200克。

答：需要加水200克。

例题4：有一杯浓度为10%的糖水100克，若要将其浓度提高到20%，需要再加入多少克糖？

分析：

这道题是“加浓”问题，特点是：加糖（溶质），溶剂质量不变，溶质质量增加，溶液质量增加，浓度升高。

我们抓住“溶剂质量不变”这个关键。

原来糖水浓度10%，质量100克，那么水的质量为：100克×(1-10%)=100克×90%=90克。

加糖后，糖水浓度变为20%，此时水的质量依然是90克，但水占溶液的比例变成了(1-20%)=80%。

设加糖后糖水总质量为y克。则有：80%×y=90克，解得y=90克/80%=112.5克。

所以需要加入糖的质量=加糖后溶液质量-原来溶液质量=112.5克-100克=12.5克。

答：需要再加入12.5克糖。

四、巩固练习题

好了，学习了基本概念和解题方法，下面我们来做几道练习题，检验一下学习成果吧！

1.基础巩固：

*把8克糖溶解在72克水中，糖水的浓度是多少？

*