开放大学社会统计学形考试题汇编.docxVIP

开放大学社会统计学形考试题汇编

前言

社会统计学作为社会学研究的重要工具，旨在通过系统的收集、整理、分析和解释数据，揭示社会现象的数量特征、内在规律及发展趋势。对于开放大学的学习者而言，形考作业是检验学习成效、巩固知识要点、提升应用能力的关键环节。本汇编旨在为同学们提供一份具有针对性和实用性的社会统计学形考试题参考，帮助大家更好地理解课程内容，熟悉常见题型，掌握解题方法，从而顺利完成学习任务并为后续的综合应用打下坚实基础。

本汇编的题目选取与设计，紧密围绕开放大学社会统计学课程的教学大纲与核心知识点，力求全面覆盖课程的主要内容，并注重理论联系实际，强调对统计方法应用能力的考察。需要特别说明的是，本汇编并非简单的试题堆砌，而是希望通过对典型题目的呈现与解析思路的引导，启发同学们的思考，培养统计思维。

一、社会统计学基本概念与理论

本部分旨在考察学习者对社会统计学基本范畴、核心术语及基础理论的理解与掌握程度，为后续的统计方法学习与应用奠定概念基础。

（一）单项选择题/多项选择题（示例考点）

1.总体与样本：理解总体、个体、样本、样本容量等基本概念，能够区分有限总体与无限总体，理解抽样推断的基本思想。

2.变量与数据类型：掌握变量的定义与分类（如定类变量、定序变量、定距变量、定比变量），明确不同数据类型的区别及其对统计方法选择的影响。

3.统计指标：理解总量指标、相对指标、平均指标等概念的含义与作用。

4.统计误差：了解登记性误差与代表性误差的区别，特别是抽样误差的含义及其影响因素。

解题思路指导：此类题目多考察对基本概念的准确记忆和辨析。学习时应注重对概念内涵与外延的理解，比较相似概念的异同，并结合简单实例加以巩固。

（二）简答题（示例）

1.简述社会统计学在社会学研究中的作用与意义。

2.试比较定距变量与定比变量的异同，并各举一个社会研究中的实例。

3.什么是抽样调查？其主要优点是什么？

解题思路指导：简答题要求答案简明扼要，条理清晰。回答时应先明确核心观点，再进行适当阐述。对于比较类题目，应从定义、特点、举例等方面进行对比分析。

二、数据的收集与整理

数据是统计分析的基础，本部分考察学习者对数据收集方法、数据质量控制及数据初步整理方法的掌握。

（一）单项选择题/多项选择题（示例考点）

1.数据收集方法：区分普查、抽样调查、典型调查、个案调查等不同调查方式的特点与适用场景。

2.问卷设计：了解问卷的基本结构，问卷设计中应注意的问题。

3.数据整理步骤：包括审核、分组、汇总、编制频数分布表等。

4.统计图表：掌握常见统计图表（如条形图、饼图、直方图、折线图、散点图）的适用数据类型与绘制原则。

（二）操作与应用题（示例）

1.某研究机构对某社区居民的月收入情况进行了抽样调查，得到如下原始数据（单位：元）：请对上述数据进行适当分组，并编制频数分布表，绘制频数分布直方图。

2.根据下列某地区不同学历人群的失业率数据，选择合适的统计图形进行展示，并简要说明图形所反映的信息。

解题思路指导：数据整理与图表绘制类题目强调动手能力。进行数据分组时，要确定适当的组数和组距；绘制图表时，要注意标题、坐标轴标签、单位等要素的完整性，并确保图形能够准确、清晰地反映数据特征。

三、描述统计分析

描述统计是通过图表或数学方法，对数据资料进行整理、概括和呈现，以反映数据总体特征的统计方法。本部分是社会统计学的基础与重点。

（一）集中趋势测量

1.众数（Mode）：理解众数的含义，掌握其计算方法（特别是对于分组数据），了解其特点与应用场合。

2.中位数（Median）：理解中位数的含义，掌握其计算方法（未分组数据与分组数据），了解其特点与应用场合。

3.算术平均数（ArithmeticMean）：深刻理解算术平均数的含义，熟练掌握其计算方法（简单算术平均数与加权算术平均数），了解其数学性质、优点与局限性。

典型计算题示例：

某班级20名学生的《社会统计学》考试成绩（分）如下：

85,78,92,60,88,76,95,70,82,80,

75,85,90,65,72,86,80,78,85,98。

要求：计算该班学生成绩的众数、中位数和算术平均数。

解题思路指导：计算集中趋势指标时，首先要明确数据类型。对于定类数据，主要用众数；对于定序数据，可用众数和中位数；对于定距和定比数据，三种指标均可使用，但算术平均数利用了全部数据信息，最为常用。计算过程中要注意公式的正确应用和计算的准确性。

（二）离散趋势测量

1.异众比率（VariationRatio）：理解其含义与计算，用于衡量众数的代表性。

2.四分位差（QuartileDeviation）：