2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析完整版.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析完整版

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范的基本内容包括哪些？()

A.爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习

B.敬业爱岗、教书育人、关爱学生、为人师表、严谨治学

C.爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教

D.敬业爱岗、教书育人、严谨治学、团结协作、廉洁从教

2.下列哪种学习属于奥苏贝尔的有意义学习？()

A.感官学习

B.情绪学习

C.动作学习

D.认知学习

3.根据维果茨基的理论，儿童的认知发展受到以下哪个因素的影响？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会交往

D.个人兴趣

4.在教学过程中，教师如何运用教学反馈来提高学生的学习效果？()

A.及时纠正学生的错误，避免重复犯错

B.只关注学生的优点，忽视其不足

C.避免给学生提供任何形式的反馈

D.在学生没有要求的情况下主动提供反馈

5.在心理辅导中，如何运用强化原理帮助学生克服不良行为？()

A.增加不良行为的惩罚力度

B.忽视不良行为，只关注良好行为

C.当学生表现良好时给予奖励，不良行为时给予惩罚

D.鼓励学生自我批评，减少不良行为

6.根据加涅的学习层次理论，下列哪种学习属于认知领域的高级学习？()

A.知识学习

B.技能学习

C.问题解决学习

D.创造性学习

7.教师如何运用学习策略提高学生的学习效果？()

A.直接传授学习策略，让学生自行实践

B.仅通过课堂讲解，不要求学生应用

C.将学习策略融入教学内容中，让学生在实际操作中学习

D.忽视学习策略的教学，只关注知识传授

8.在教育心理学的研究中，如何保证实验的效度？()

A.控制实验环境，避免无关因素的干扰

B.增加实验样本量，提高统计结果的可靠性

C.选用多种研究方法，验证研究结果的一致性

D.以上都是

9.在教育活动中，如何发挥学生的主体作用？()

A.教师全面控制教学过程，学生被动接受知识

B.让学生自由发挥，教师仅起到引导作用

C.教师和学生共同参与教学过程，相互促进，共同提高

D.以上都不对

10.在教学中，如何运用迁移原理提高学生的学习效率？()

A.鼓励学生将已学知识应用于新情境

B.忽视知识间的联系，只关注单科知识

C.阻止学生将已学知识迁移到新情境

D.以上都不对

二、多选题(共5题)

11.教师职业行为规范的基本内容包括哪些？()

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.为人师表

D.严谨治学

E.团结协作

F.践行终身学习

12.根据加德纳的多元智能理论，人的智力包括哪些方面？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.运动智能

F.人际智能

G.自我认知智能

H.自然智能

13.在班级管理中，教师可以采取哪些措施来提高学生的参与度？()

A.举办丰富多彩的班级活动

B.鼓励学生参与课堂讨论

C.创设良好的班级氛围

D.给予学生适当的自主权

E.严格纪律，避免学生分心

14.教师如何通过教学活动促进学生的认知发展？()

A.引导学生进行合作学习

B.鼓励学生提出问题并寻找答案

C.运用多种教学方法激发学生的兴趣

D.培养学生的批判性思维能力

E.强调记忆而忽视理解

15.在教育心理学的研究中，以下哪些方法可以用来收集数据？()

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.个案法

E.测量法

F.文献法

三、填空题(共5题)

16.教师职业道德的核心是

17.维果茨基认为，儿童心理发展过程中存在着两种水平：一种是儿童独立活动时能达到的解决问题的水平，另一种是

18.根据布鲁姆的认知目标分类，认知领域的教学目标从低级到高级依次是

19.在教育心理学的研究中，实验法的基本步骤包括

20.学生在学习过程中，为了提高学习效率，可以采用的认知策略包括

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师的期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确B.错误

22.奥苏贝尔的有意义学习理论认为，所有学习都是通过同化过程实现的。()

A.正确B.错误

23.在教学过程中，教师应该尽量减少学生的错误，避免影响教学效果。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的理论，儿童的心理发展