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关于学生携带违禁品的管理规定与教育引导

校园作为教书育人的核心场所，其安全与秩序直接关系到学生的身心健康成长和教育教学活动的正常开展。为进一步规范校园管理，营造安全、文明、和谐的学习生活环境，明确禁止学生携带违禁品进入校园，特制定本制度。本制度旨在通过明确界定、严格管理、加强教育等手段，引导学生树立正确的物品使用观念，培养自律意识和责任意识。

一、制度制定的目的与意义

学生正处于身心发展的关键时期，辨别是非能力和自我控制能力尚不完善。部分学生出于好奇、攀比或其他不当动机，携带一些可能危害自身及他人安全、扰乱校园正常秩序的物品进入校园，这不仅对校园安全构成潜在威胁，也可能对学生的价值观形成产生负面影响。因此，建立并严格执行禁止携带违禁品制度，是学校履行安全教育和管理职责的基本要求，也是保障全体学生合法权益、维护校园和谐稳定的必要举措。其根本目的在于防患于未然，为学生健康成长保驾护航。

二、违禁品的界定与分类

违禁品是指那些对校园安全、教学秩序、学生身心健康可能构成威胁或产生不良影响的物品。根据其性质和潜在危害程度，主要包括以下几类：

1.危害人身安全类物品：此类物品具有直接的物理危害性，是严禁携带的重点。包括各类管制刀具（如匕首、三棱刀、弹簧刀等）、仿真枪、弹弓、弩、烟花爆竹、打火机、火柴、酒精、汽油等易燃易爆危险品，以及有毒有害、腐蚀性、放射性等危险化学品。

2.影响教学秩序类物品：主要指那些可能干扰正常教学活动、分散学生注意力或引发学生间矛盾的物品。例如，各类电子娱乐产品（如游戏机、掌上电脑等，手机等通讯工具的管理需结合学校具体通讯管理规定执行）、与学习无关的大量课外读物、玩具、以及具有赌博性质的物品等。

3.管制类与非法物品：包括毒品及各类管制药品（未经医嘱的处方药等）、非法出版物、淫秽色情物品、以及其他法律法规明确禁止个人持有的物品。

4.其他不适宜带入校园的物品：如大额现金、贵重饰品等易引发盗窃等安全隐患的物品，以及学校根据实际情况认定的其他可能影响校园安全和秩序的物品。

三、管理与执行

（一）责任分工

学校层面应成立以校长为组长，分管副校长为副组长，学生处（德育处）、安全保卫处、年级组、班主任及相关教职工为成员的校园安全管理小组，明确各部门及人员在违禁品管理中的职责。学生处（德育处）负责统筹协调和制度落实；安全保卫处负责校园安全巡查及突发事件的处置；班主任是班级违禁品管理的第一责任人，负责日常检查、教育和信息上报。

（二）日常检查与监督

1.入校检查：学校可根据实际情况，在必要时采取适当方式对学生携带物品进行抽查或重点检查，如在开学、大型活动等特殊时期。检查过程应尊重学生人格，注意方式方法，避免引发抵触情绪。

2.班级自查：班主任应利用班会、晨会等时间，加强对学生携带物品的日常观察与管理，鼓励学生自查自纠，并可组织班干部进行协助管理。

3.宿舍检查：对于寄宿制学校，宿舍管理人员应定期或不定期对学生宿舍进行安全检查，及时发现和处理违禁品。

4.学生监督：建立畅通的举报渠道，鼓励学生发现他人携带违禁品时及时向老师或学校报告，并对举报者信息予以保密和适当保护。

（三）违禁品的处理

1.发现与暂存：一旦发现学生携带违禁品，教师应立即予以制止，并对违禁品进行暂时保管。对于疑似危险品或管制物品，应立即报告学校安全保卫部门及相关领导。

2.调查与教育：对携带违禁品的学生，班主任及相关教师应及时与其沟通，了解携带原因，进行耐心细致的思想教育，使其认识到行为的危害性及错误性，并责令其写出书面说明或检讨。

3.物品处置：

*对于非危险性的违规物品，如与学习无关的娱乐用品等，学校可予以没收，并通知家长领回或由学校统一处理。

*对于具有一定危险性但情节较轻的物品，如普通刀具等，予以没收，并视情节对学生进行批评教育、警告等纪律处分，同时通知家长配合教育。

*对于管制刀具、易燃易爆品、毒品等严重违禁品，学校在控制住物品和相关人员后，必须立即报告公安机关依法处理，并配合调查。

4.纪律处分：根据学生携带违禁品的种类、情节严重程度、造成的影响以及是否屡教不改等情况，学校依据校纪校规给予相应的纪律处分，处分结果应记入学生档案。

四、教育与引导

禁止学生携带违禁品，核心在于“疏堵结合”，以教育引导为主。学校应将违禁品危害及管理规定纳入学生日常行为规范教育和安全教育体系。

1.主题教育：通过主题班会、国旗下讲话、安全知识讲座、案例分析等形式，使学生充分认识携带违禁品的潜在风险和严重后果，增强安全防范意识和自我约束能力。

2.宣传引导：利用校园广播、宣传栏、校园网、微信公众号等多种媒介，广泛宣传本制度及相关安全知识，营造“人人讲安全、自觉拒违禁”的良好氛围。

3.家校合作：通过