《紫藤萝瀑布》【公开课教学标准课件】.pptxVIP

《紫藤萝瀑布》公开课教学标准课件

汇报人：

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2021/10/10/周日

CONTENTS

01

课文内容分析

02

教学目标设定

03

教学方法与手段

04

教学过程设计

05

作业与评价

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课文内容分析

PART01

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课文背景介绍

作者简介

创作背景

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宗璞，中国知名女性作家，凭借其敏锐的文风，生动地刻画了大自然与人生百态，她的作品《紫藤萝瀑布》充分体现了她对生命哲理的独到见解。

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《紫藤萝之瀑》问世于20世纪80年代，表达了作者对文革后社会及自然环境变迁的深刻体会。

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课文背景介绍

这部作品在我国现代文学领域具有显著影响力，凭借其独树一帜的艺术特色和丰富深刻的哲理，成为中学语文教育中的经典之作。

文学地位

紫藤萝象征着大自然，传达了生命坚韧与美好的意蕴，体现了作者对生命持续、希望永恒的坚定信仰。

象征意义

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主题思想解读

《紫藤萝之瀑》以紫藤萝为载体，生动描绘了生命的坚韧与大自然的风光，寄寓着生命的持续与希望之光。

生命的顽强与美丽

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通过观察紫藤萝，课文教导我们要以积极向上的心态去应对生活中的种种困难和挑战。

人生态度的启示

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文学特色分析

紫藤萝在《紫藤萝瀑布》中寓意着生命的坚韧与美好，为文篇增添了深层意蕴。

象征手法的运用

作者通过对人物内心活动的细腻描写，展现了人物面对困境时的复杂情感。

细腻的心理描写

紫藤萝瀑布的景色在文中被细腻描绘，让读者仿佛沐浴在那宁静美丽的画面之中。

生动的景物描绘

作品中蕴含着对生命、时间等哲理的深刻思考，语言富有哲理性，引人深思。

哲理性的语言表达

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教学目标设定

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知识与技能目标

通过解析《紫藤萝瀑布》的段落布局，学生可领悟文章的核心意义与精髓。

理解文本主旨

指导学生掌握文学作品鉴赏技巧，涵盖语言美感、意象解读及情感传达。

掌握文学鉴赏技巧

通过模仿《紫藤萝瀑布》的写作手法，学生能够提高自己的文学创作水平。

提升写作能力

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过程与方法目标

通过阅读《紫藤萝瀑布》文本，加强学生对作品深层意蕴的领悟和审美鉴赏水平。

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培养阅读理解能力

培养学生的批判性思维能力，启发他们发表个人观点，养成独立思考的素养。

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激发批判性思维

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情感态度与价值观目标

《紫藤萝之泉》描绘了紫藤萝的坚韧与美丽，映射出作者对生活的热情以及对未来的憧憬。

紫藤萝的象征意义

紫藤萝的描绘使课文呈现了作者情感从哀伤过渡到解脱的过程，彰显了对生命内涵的深刻感悟。

作者情感的转变

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教学方法与手段

PART03

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启发式教学法

激发学生就文本的核心内容和象征符号进行深入批判性探讨，提升其独立解读和评估文学作品的能力。

激发批判性思维

通过研读《紫藤萝瀑布》一文，增强学生对文学作品深度解读与审美鉴赏的能力。

培养阅读理解能力

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讨论式教学法

学生可精准领会《紫藤萝瀑布》的核心内容，洞察作者的情感波动。

理解文本主旨

学生能够梳理文章的结构，理解其如何组织材料，以及各部分之间的逻辑关系。

掌握文本结构

学生需具备辨别并解析文中采用的修辞技巧，诸如比喻、拟人等，并理解这些技巧如何影响主题的传达。

分析文学手法

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情境教学法

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作者简介

宗璞，当代女性作家，以其细致的文笔和丰富的情感表达而闻名，其知名作品包括《紫藤萝瀑布》等。

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创作背景

《紫藤萝瀑布》创作于1982年，反映了作者对生命、自然和时间流逝的深刻感悟。

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文学地位

该作品在中国现代文学史上占有一席之地，被广泛收录于中学语文教材，影响深远。

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主题思想

文章以紫藤萝为喻，传达了生命坚韧与美好的内涵，旨在激励人们在困境中探寻希望之光。

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教学过程设计

PART04

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导入新课

培养阅读理解能力

通过研究《紫藤萝瀑布》的文本，增强学生对文学作品深层意蕴的解析和评价技巧。

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02

激发批判性思维

激发学生深入文本进行批判性审视，倡导他们发表独到观点，塑造独立思考的素养。

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知识讲解

01

在《紫藤萝瀑布》一文中，紫藤萝寓意着生命力的坚韧与美好，映射出作者对生活的热情以及对未来的憧憬。

02

通过细腻描绘紫藤萝，文章描绘了作者情感从悲凉到豁达的转变，深刻揭示了生命的价值所在。

紫藤萝的象征意义

作者情