2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（各地真题）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（各地真题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的主要内容是什么？()

A.教学方法和策略

B.学生的学习过程和心理特征

C.教育组织和管理的心理学问题

D.教师的职业成长与发展

2.根据教育心理学，下列哪种因素对学生的学习动机影响最大？()

A.教师的表扬

B.同伴的认可

C.家长的期望

D.学生的自我效能感

3.在学习过程中，下列哪项是元认知策略的一种？()

A.复习

B.预测

C.自我提问

D.集中注意力

4.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要方式是什么？()

A.内化

B.模仿

C.独立学习

D.想象

5.在认知心理学中，哪种理论强调了信息处理过程？()

A.行为主义理论

B.认知学习理论

C.人本主义理论

D.社会学习理论

6.教师如何运用强化理论来提高学生的学习效率？()

A.通过惩罚来降低学生的不良行为

B.通过表扬和奖励来增强学生的积极行为

C.通过设置明确的学习目标来引导学生

D.通过增加学生的作业量来提高学习效率

7.在课堂管理中，以下哪种方法是有效的预防策略？()

A.及时纠正学生的不良行为

B.设立明确的课堂规则

C.对学生的错误行为进行公开批评

D.忽视学生的轻微违规行为

8.根据教育心理学，哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.重复记忆

B.精细加工

C.主动学习

D.被动学习

9.教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？()

A.罗杰斯

B.阿特金森

C.维果茨基

D.斯金纳

10.在教育心理学中，下列哪种理论认为学习是建立在已有知识基础上的？()

A.行为主义理论

B.认知建构主义理论

C.社会文化理论

D.人本主义理论

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭教育环境

D.学校的教育资源

E.学生的心理素质

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是学习新信息时必要的？()

A.理解学习材料的意义

B.建立新旧知识之间的联系

C.具备一定的先验知识

D.学习内容要有趣味性

E.学习环境要舒适

13.以下哪些是教师促进学生学习动机的方法？()

A.设定明确的学习目标

B.提供成功的机会

C.强化学生的内在动机

D.增加学习任务的难度

E.鼓励学生自主选择学习内容

14.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.替代强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.行为的后果

E.个体自身的认知

15.以下哪些是促进学生元认知发展的策略？()

A.提高学生对自己学习过程的意识

B.帮助学生设定合适的学习目标

C.教授学生有效的学习策略

D.鼓励学生进行自我评估

E.提供反馈

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，学习动机的两个基本成分是______和______。

17.维果茨基提出，儿童认知发展的主要方式是通过______。

18.在记忆过程中，为了提高记忆效果，可以采用______和______的方法。

19.根据自我效能感理论，个体对自己完成某项任务的信心水平被称为______。

20.在课堂管理中，为了建立良好的师生关系，教师应该注重______和______。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过刺激与反应之间的联结来发生的。()

A.正确B.错误

22.认知建构主义理论认为，学习是个体通过主动构建知识意义的过程。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，惩罚是一种有效的预防学生不良行为的策略。()

A.正确B.错误

24.根据自我效能感理论，个体的成功经验会直接提高其自我效能感。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究对象仅限于学校教育过程中的心理现象。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述影响学生学业成绩的因素。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

29.在教育心理学中，如何理