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2025年内蒙古县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的文化现象

D.教育过程中的经济现象

2.2.下列哪种学习理论强调通过观察和模仿来学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

3.3.在学习过程中，以下哪项不属于学习的心理过程？()

A.知觉

B.记忆

C.思维

D.情感

4.4.教师在教学过程中，以下哪项行为有助于提高学生的学习兴趣？()

A.严格的要求

B.激发学生的好奇心

C.过于简单的教学

D.过于复杂的教学

5.5.以下哪项是教学目标设计的基本原则？()

A.科学性原则

B.可行性原则

C.实用性原则

D.以上都是

6.6.在教学过程中，以下哪项属于教师的教学策略？()

A.教学方法

B.教学评价

C.教学内容

D.教学环境

7.7.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.学习需要

B.学习目标

C.学习期待

D.学习内容

8.8.在教学中，以下哪项属于教师的专业素养？()

A.知识素养

B.技能素养

C.心理素养

D.以上都是

9.9.以下哪项不属于学习迁移的类型？()

A.正迁移

B.负迁移

C.直接迁移

D.水平迁移

10.10.在教学过程中，以下哪项属于教师的教育教学能力？()

A.课堂管理能力

B.教学设计能力

C.教学评价能力

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容包括哪些方面？()

A.学生心理

B.教师心理

C.教学心理

D.学校心理

E.家庭心理

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方法

C.学生对成功的期望

D.家庭环境

E.同伴关系

13.3.认知主义学习理论的主要代表人物有哪些？()

A.约翰·华生

B.爱德华·李·桑代克

C.让·皮亚杰

D.约翰·弗洛伊德

E.布鲁纳

14.4.教学目标设计的SMART原则包括哪些内容？()

A.具体性(Specific)

B.可衡量性(Measurable)

C.可达成性(Attainable)

D.相关性(Relevant)

E.时间性(Time-bound)

15.5.教学评价的主要类型有哪些？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

E.效果性评价

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究基础是结合了心理学与______。

17.2.在学习过程中，______是学习者对学习内容产生兴趣的内在动力。

18.3.认知结构理论认为，学习是______的过程。

19.4.教学目标设计时，应遵循的SMART原则中的M代表______。

20.5.教学评价中，______评价关注的是教学过程中的持续改进。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.认知心理学认为，学习是学习者主动构建知识的过程。()

A.正确B.错误

23.3.教学目标设计时，SMART原则中的A代表可接受性(Attainable)。()

A.正确B.错误

24.4.教学评价中的形成性评价是在教学活动结束后进行的。()

A.正确B.错误

25.5.教学环境对学生的学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的成分及其作用。

27.2.阐述教师职业心理特征及其对教学的影响。

28.3.如何运用学习策略提高学生的学习效果？

29.4.解释教师职业倦怠的形成原因及其应对措施。

30.5.分析教学评价的作用及其在实际教学中的应用。

2025年内蒙古县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是研究教育过程中的心理现象