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幼儿园自我介绍语言教案范例

活动名称：我是闪亮的小星星——幼儿园自我介绍活动

活动目标

1.认知目标：初步了解自我介绍的基本内容和重要性，知道向别人介绍自己是认识新朋友的好方法。

2.技能目标：尝试在集体面前大胆、清晰地说出自己的姓名、年龄（可选）等基本信息，学习使用简单的礼貌用语（如“大家好”、“谢谢大家”）。

3.情感目标：体验在集体中介绍自己的乐趣，增强自信心和表达欲望，乐于与同伴建立初步的友好关系。

活动准备

1.物质准备：

*一个可爱的玩偶（如小熊、小兔），作为引导者和示范者。

*一些幼儿熟悉的卡通人物图片或毛绒玩具（可选，用于情境创设）。

*“小话筒”或“小喇叭”等道具（可选，增加活动趣味性，鼓励幼儿大胆表达）。

*小星星头饰或贴纸若干（用于奖励积极参与的幼儿）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有一定的口语表达基础，对身边的同伴和老师有初步的认识。

活动过程

一、导入活动：神秘的小客人（引起兴趣，初步感知）

1.教师出示可爱的玩偶，用神秘的语气说：“小朋友们，今天我们班来了一位神秘的小客人，它很想和大家做朋友，但是它有点害羞，不知道怎么介绍自己，我们来帮帮它好不好？”

2.教师操纵玩偶，用清晰、响亮的声音进行示范自我介绍：“大家好！我叫小熊乐乐，我是一只喜欢唱歌和拥抱的小熊。很高兴认识大家！”

3.引导幼儿与玩偶打招呼，如“小熊乐乐你好！”

4.教师提问：“刚才小熊乐乐说了些什么呀？”（引导幼儿回忆“大家好”、“我叫XX”、“很高兴认识大家”等关键信息）

5.小结：“原来小熊乐乐告诉我们它的名字，还表达了想和我们做朋友的心情，这就是自我介绍。通过自我介绍，我们就能认识新朋友啦！”

二、展开活动：认识新朋友（学习技能，尝试表达）

1.教师示范，明确要点：

*教师：“现在，老师也想和小熊乐乐还有所有的小朋友做朋友，我也来介绍一下自己。”

*教师面向全体幼儿，微笑，声音响亮、自然地说：“小朋友们好，我是XX老师。我喜欢和小朋友们一起唱歌、画画、做游戏。希望我们能成为好朋友！谢谢大家！”

*提问引导：“刚才老师是怎么介绍自己的？先说了什么，再说了什么？”（帮助幼儿梳理自我介绍的基本顺序：问好-说名字-（可选：喜欢什么/心情）-表达友好/感谢）

2.分组讨论，同伴互助：

*将幼儿分成小组（3-4人一组），请幼儿在小组内小声地和同伴说说自己的名字。

*教师巡回指导，鼓励幼儿大胆说出自己的名字，并提醒说得不清楚的幼儿放慢速度，大声一点。

*可以请能力稍强的幼儿先在小组内尝试完整介绍，教师给予肯定和鼓励。

3.集体尝试，大胆展示：

*教师：“现在，我们这里有很多闪亮的小星星（出示小星星头饰/贴纸），谁愿意像小星星一样，勇敢地站到前面来，介绍一下自己，成为我们大家的新朋友呢？”

*对于勇敢举手的幼儿，教师给予积极回应，并请其站到集体面前（可以提供“小话筒”等道具增加自信）。

*引导幼儿完整表达：“先向大家问个好吧！”“你叫什么名字呀？”“你喜欢做什么呢？”（根据幼儿能力调整引导内容，不强求，以鼓励为主）“介绍完了要说谢谢大家哦！”

*每当一名幼儿介绍完毕，教师带领其他幼儿鼓掌，并说：“欢迎你，XX小朋友！”或“XX你好！”

*对于比较害羞或胆怯的幼儿，教师可以走到其身边，轻声鼓励，或先请其在小组内介绍，再逐步过渡到集体面前。可以说：“没关系，老师陪着你，我们小声地说给大家听好不好？”

*教师在过程中注意观察幼儿的表现，及时给予具体的表扬，如：“XX小朋友声音真响亮！”“XX小朋友介绍得很清楚，我们都记住你的名字了！”“你今天真勇敢，敢于站到前面来！”

三、结束活动：朋友抱一抱（体验乐趣，巩固提升）

1.“找朋友”游戏：

*教师：“我们班今天来了这么多勇敢的小星星，我们都互相认识了，现在我们来玩一个‘找朋友’的游戏吧！”

*播放轻松愉快的音乐，幼儿自由在场地内走动。音乐停，教师说：“找到一个新朋友，抱一抱，问声好！”

*鼓励幼儿找到刚才介绍过自己或自己感兴趣的同伴，互相说：“你好，我是XX！”“我们做朋友吧！”然后抱一抱。

2.总结与鼓励：

*教师：“今天我们都学会了怎样介绍自己，认识了这么多新朋友，开心吗？”

*“自我介绍是一件很快乐的事情，它能让我们认识更多的好朋友。以后，当我们遇到新伙伴，或者去到新的地方，都可以勇敢地介绍自己哦！”

*给每位参与活动的幼儿分发小星星贴纸，表扬他们的积极参与和勇敢表达。

活动延伸

1.日常渗透：在晨间谈话、区域活动、新幼儿入园等环节，鼓励幼儿进行自我介绍，巩固所学技能。

2.角色游