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小班班务通用总结5篇

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料。下面我给大家带来关于小班班务通用总结5篇，期望会对大家的工作与学习有所挂念。

小班班务通用总结篇1

时间脚步匆忙，转瞬间又过了一个学期。小七班里的这群可爱的孩子在渐渐地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了很多孩子们成长的脚印?????。认真回顾这两学期，有辛酸、有成功、有欢快，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸;听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家……”欢快的是：孩子们从不情愿上学到能快活奋兴上幼儿园;从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃;从不会穿鞋子到自己学着穿;从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手……在这其中包含了我们老师的心血，当然也离不开家长们的支持、协作，更离不开园领导的教育和挂念。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，总结经验、找出不足。

我们这个小家庭里有__个宝宝，其中男孩__名，女孩x名，他们大部分都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，我们做了很多的工作：制定对幼儿有吸引力的教学活动，对个别的幼儿进行一对一的教育，从家长那里了解个别孩子在家的一些状况，结合在园的状况进行准时的表扬和赐予正确引导。让家长对老师的工作有了充分的了解，使我们班的孩子们能在园欢快地度过每一天。

孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。全部常规一也都从开头的一点都不会到现在的什么都自己搞定。同时，我们也加强对孩子的文明礼貌的教育，在日常生活中，我们灌输一些简洁的礼貌用语给孩子，使孩子从小接受文明的熏陶。

一个良好的习惯可以让人受益一生。我们不仅仅是留意培育孩子们良好的生活卫生习惯，更留意对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培育。言传重于身教，我们时刻留意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培育，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。

由于孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清楚，更是缺乏与人交往和沟通的经验，我们在玩耍活动和课堂活动中更留意为幼儿营造一个想说、敢说、情愿说的语言环境，让班上的每一个孩子都有表达的机会。同时，我们培育了孩子们认真听故事的良好爱好。现在，我班的孩子们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高，能用较标准的一般话讲出很多短语，会正确的回答简洁的问题，培育了孩子的情感意识，例如：宠爱小伴侣，能主动找小伴侣说话，玩玩耍，并学会了谦让、与人共享。宠爱老师，遇到困难能主动找老师帮忙解决。特殊是几个较胆小的幼儿家长兴奋地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。”

通过一段时间的学习，孩子们还生疏了1、2、3这几个数字，并能用手指表示出来，生疏了圆形、方形、椭圆形。会说出与这两种外形一样的物体，学会了区分大小、多少。孩子们对英语更是让人刮目相看!从单词到到句子，从数来宝到歌曲，孩子们都能得心应口，特殊是数来宝和英文歌曲，虽然他们不是很懂什么意思，但看他们有模有样的热忱劲，你会心里为之一动!

孩子们最宠爱的是音乐活动，他们学会了很多歌曲及歌表演，仿照能力和观看能力都有所提高。特殊是在“六一”的文艺演出中，孩子们可爱的表演，博来了阵阵掌声和欢乐，也让家长对孩子的表现感到万分的惊喜，家长们说：“虽然孩子还有点怯场，还有点心情，但是他们已经英勇的踏出了第一步，信任以后会越来越好!”

在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够乐观、热忱地为家长服务，同时利用交谈、电话、家园联系、家访等多种形式加强与家长的沟通和沟通。让家长准时精确?????的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的状况，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。两个学期下来，家长们对我们的工作从生疏到生疏，从怀疑到理解，从观望到支持，家长们普遍反映孩子越来越宠爱上幼儿园，越来越宠爱老师了。并信任孩子们在幼儿园里受到了很好的照看和教育。

小班班务通用总结篇2

一、班级概况

本班幼儿共__名，其中男孩__名，女孩__名。只有三、四个孩子上过幼儿园，其他孩子全都是新生。入园后有个别幼儿能较快适应这里的生活、学习环境。性格活泼的幼儿如：__、__、__等能很快与同伴交往。而大部分幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，