2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（实用）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（实用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学作为一门科学，其核心内容是什么？()

A.教育教学活动

B.学生心理发展

C.教师心理素质

D.教育心理过程

2.学生在学习过程中，出现对某些学科产生兴趣而忽视其他学科的现象，这种现象称为？()

A.学习迁移

B.学习策略

C.学习动机

D.学习定势

3.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.情绪低落

C.效能感下降

D.爱心过剩

4.学生在学习过程中，遇到困难时容易产生放弃心理，这种现象称为？()

A.学习焦虑

B.学习挫折

C.学习疲劳

D.学习恐惧

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习过程可以分为哪些阶段？()

A.认知阶段、动机阶段、情感阶段、操作阶段

B.领会阶段、应用阶段、保持阶段、回忆阶段

C.刺激阶段、反应阶段、联系阶段、效果阶段

D.认知阶段、联系阶段、保持阶段、应用阶段

6.教师为了提高课堂教学效果，应该关注哪些方面的心理因素？()

A.学生的认知风格、动机水平、情绪状态

B.教师的教学方法、教学内容、教学手段

C.教室环境、班级管理、课堂纪律

D.学生家庭背景、社会环境、文化因素

7.学生在学习过程中，对知识进行概括和抽象的过程称为？()

A.理解

B.思维

C.记忆

D.概括

8.教师通过表扬、鼓励等方式激发学生的学习兴趣，这种教学策略称为？()

A.激发式教学

B.强化式教学

C.反馈式教学

D.启发式教学

9.学生在学习过程中，通过与他人交流、讨论等方式获得知识的过程称为？()

A.合作学习

B.探究学习

C.独立学习

D.自主学习

10.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.问答法

D.案例法

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为发展的因素包括哪些？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.生理因素

E.认知因素

12.教师在教学过程中，如何运用心理健康教育原则来促进学生的心理健康？()

A.尊重学生的人格尊严

B.关心学生的情感需求

C.促进学生的自我认识

D.培养学生的社交能力

E.增强学生的心理承受能力

13.认知发展理论中，皮亚杰提出的认知发展阶段包括哪些？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.成熟阶段

14.学生在学习过程中，可能出现的学习困难有哪些？()

A.学习焦虑

B.学习挫折

C.学习疲劳

D.学习障碍

E.学习恐惧

15.教师在进行心理健康教育时，应该注意哪些问题？()

A.了解学生的心理特点

B.营造良好的心理氛围

C.采用合适的教育方法

D.尊重学生的隐私

E.注重家校合作

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的信息加工理论，学习的实质是学习者与环境之间信息的____。

17.在弗洛伊德的人格结构理论中，位于人格结构最底层的是____。

18.教师职业倦怠的三个维度包括____、____和____。

19.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在____阶段能够形成守恒观念。

20.在班级管理中，教师通过建立班级规则来维持秩序，这种班级管理方式称为____。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，学习是通过奖励和惩罚来控制的。()

A.正确B.错误

22.自我效能感是指个体对自己完成某项任务的信心和能力。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，当个体的行为与态度不一致时，会产生焦虑和紧张。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要方式。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要表现及其成因。

27.如何根据学生的认知风格进行差异化教学？

28.请解释学习动机的强化理论及其在教育中的应用。

29.什