2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（预热题）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学活动中的心理现象

B.教育教学活动中的社会现象

C.教育教学活动中的物质现象

D.教育教学活动中的物理现象

2.2.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习材料的相似性

D.教师的教学方法

3.3.儿童认知发展的关键期主要表现在哪个阶段？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成年期

4.4.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作效率提高

B.教学方法创新

C.情绪低落，工作满意度下降

D.教学成果显著

5.5.下列哪项不属于教师心理健康的范畴？()

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.社交能力

D.身体健康

6.6.下列哪种学习理论强调学习的内部动机和内在心理过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

7.7.下列哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.重复讲解

B.强化训练

C.案例教学

D.纯粹记忆

8.8.下列哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.廉洁从教

D.严于律己

9.9.下列哪种教学方法强调学生的主动参与和合作学习？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

10.10.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.情绪体验

B.认知结构

C.行为后果

D.认知失调

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的内容包括哪些方面？()

A.学习心理

B.认知心理

C.情绪心理

D.社会心理

E.发展心理

12.2.以下哪些因素会影响学习迁移？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习材料的相似性

D.学习者的学习策略

E.教师的教学方法

13.3.以下哪些属于儿童认知发展的关键期？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

E.18-24岁

14.4.教师心理健康的维护可以通过哪些途径实现？()

A.增强自我认知

B.改善人际关系

C.调整工作压力

D.保持积极情绪

E.接受专业咨询

15.5.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.案例教学

D.分组讨论

E.个体化教学

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了解决教育过程中产生的哪些问题？

17.2.在认知心理学中，‘工作记忆’是指个体在执行认知任务时，对信息进行暂时存储和加工的能力。

18.3.儿童在成长过程中，其认知发展遵循着一定的顺序，这一顺序被称为‘认知发展顺序’。

19.4.教师在教学中，应关注学生的个体差异，实施因材施教，这体现了教育心理学中的‘个别化教学’原则。

20.5.教师在处理课堂纪律问题时，应遵循‘预防为主，教育为主’的原则，这有助于维护良好的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射形成的。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知时产生的心理紧张状态。()

A.正确B.错误

23.3.儿童在学龄前期，其认知发展主要是通过语言学习来实现的。()

A.正确B.错误

24.4.教师职业倦怠是由于教师长期承受工作压力，导致身心疲惫和职业满意度下降。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在小组中共同完成任务。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要说明学习迁移的概念及其在教育中的应用。

27.2.解释教师职业倦怠产生的原因及其对教育教学的影响。

28.3.结合实际教学，谈谈如何有效运用多种教学策略以提高学生的学习兴趣。

29.4.阐述教师心理健康的意义及其在教育教学中的作用。

30.5.分析教师职业道德在教育教学实践中的体