2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（基础题）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪种学习理论强调学习是通过个体与环境的相互作用而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

2.2.教师在课堂上使用多媒体教学，其目的是什么？()

A.提高学生的记忆能力

B.增加课堂的趣味性

C.促进学生的认知发展

D.以上都是

3.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特征是什么？()

A.儿童能够进行抽象思维

B.儿童能够进行逻辑推理

C.儿童开始关注内在动机

D.儿童能够进行去中心化思维

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种策略是错误的？()

A.建立明确的课堂规则

B.鼓励学生积极参与课堂活动

C.对学生的错误行为进行严厉惩罚

D.培养学生的责任感和自律性

5.5.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认识到自己的学习目标

B.列出学习计划

C.在学习过程中监控自己的学习状态

D.重复阅读学习材料

6.6.在教学过程中，教师如何运用奥苏贝尔的有意义接受学习理论？()

A.强调学生的自主学习

B.提供丰富的感性材料

C.建立新旧知识之间的联系

D.以上都是

7.7.以下哪种学习理论强调学习是学习者主动建构知识的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

8.8.教师在课堂上如何运用维果茨基的最近发展区理论？()

A.提供适合学生当前水平的教学内容

B.鼓励学生独立完成学习任务

C.提供超出学生当前水平的教学内容

D.以上都是

9.9.以下哪种教学策略有助于提高学生的批判性思维能力？()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.训练式教学

10.10.教师在课堂教学中，以下哪种评价方式最有利于促进学生的学习？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素对学生的学习动机有影响？()

A.个体需要

B.学习目标

C.成就需要

D.学习任务难度

12.2.在教学过程中，以下哪些方法有助于提高学生的记忆效果？()

A.多媒体辅助教学

B.分组合作学习

C.教师讲解示范

D.重复复习

13.3.以下哪些是教师课堂管理的基本原则？()

A.明确性原则

B.一致性原则

C.发展性原则

D.教育性原则

14.4.以下哪些是影响学生认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.环境因素

C.社会文化因素

D.个别差异

15.5.以下哪些属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.认知策略

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

17.2.在学习过程中，学习者对学习目标的认识和期望称为学习动机。

18.3.教师在课堂管理中，建立明确的课堂规则和期望是有效管理课堂秩序的重要手段。

19.4.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调学习者在已有知识的基础上，通过与新的学习材料的相互作用，来理解新知识。

20.5.在社会文化学习理论中，维果茨基提出了最近发展区概念，认为儿童的发展存在一个最近发展区，需要通过教学和成人帮助来达到。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.认知负荷理论认为，学习者在学习过程中，如果认知负荷过高，就会影响学习效果。()

A.正确B.错误

23.3.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.4.维果茨基的社会文化学习理论认为，学习是通过社会互动和文化遗产的传递来实现的。()

A.正确B.错误

25.5.元认知策略是指学习者对自己的认知过程进行监控和调节的策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主