2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【精选题】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师通过提问、讨论等方式检查学生对新知识的掌握情况，这种教学策略属于哪种类型？()

A.直接教学策略

B.间接教学策略

C.情境教学策略

D.合作学习策略

2.学生在学习过程中，通过自我监控、自我评价和自我调节来调整自己的学习行为，这种学习方式被称为？()

A.发现学习

B.接受学习

C.主动学习

D.被动学习

3.在学生的学习过程中，动机水平过高或过低都会影响学习效果，这是由于？()

A.动机与行为效果成正比

B.动机与行为效果成反比

C.动机水平适中时效果最佳

D.动机水平与行为效果无直接关系

4.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以划分为哪些阶段？()

A.获取信息、存储信息、使用信息、反馈信息

B.注意、编码、保持、提取、应用

C.预备、编码、保持、检索、应用

D.认知、情感、意志、行为

5.以下哪项不属于影响遗忘的因素？()

A.学习材料的性质

B.学习者的情绪状态

C.学习程度

D.学习者的年龄

6.在教学中，教师应该根据学生的个别差异进行因材施教，这是基于？()

A.学生心理发展的阶段性

B.学生心理发展的差异性

C.学生心理发展的互补性

D.学生心理发展的稳定性

7.教师在进行课堂提问时，应遵循哪些原则？()

A.提问要明确、具体、有针对性

B.提问要富有启发性，激发学生思考

C.提问要适时适度，不宜过多

D.以上都是

8.以下哪种教学方法有利于培养学生的合作精神？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

9.根据布鲁姆的目标分类理论，认知领域的教学目标分为哪些层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

B.知识、技能、过程、情感、价值观、态度

C.认知、情感、动作技能、审美、道德、社会

D.理解、应用、分析、综合、评价

10.在学生的学习过程中，以下哪项不属于学习策略？()

A.记忆策略

B.思维策略

C.时间管理策略

D.社交策略

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素影响儿童的心理发展？()

A.文化环境

B.社会交往

C.教育教学

D.家庭关系

12.以下哪些属于学习的迁移现象？()

A.同化迁移

B.顺应迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

13.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.采用多样化的教学方法

C.提供及时有效的反馈

D.建立积极的师生关系

14.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素影响有意义学习的发生？()

A.前已有知识

B.新旧知识之间的联系

C.学习者的动机

D.教师的教学方法

15.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我意识

B.提高学生的心理承受能力

C.促进学生的社会适应能力

D.增强学生的道德品质

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在教育心理学中，为了了解学生的学习效果，教师通常会采用______和______两种评价方式。

18.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以运用______和______等教学策略。

19.根据加涅的信息加工理论，学习过程中信息的编码、保持和提取三个阶段分别对应着______、______和______。

20.在教育心理学中，教师通过观察、谈话、测验等方式收集学生信息的方法称为______。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基认为，儿童的心理发展是通过自我中心思维实现的。()

A.正确B.错误

22.布鲁纳的认知发现理论强调学习的目的在于掌握学科的基本结构。()

A.正确B.错误

23.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度最初非常快，但遗忘后期的遗忘速度会逐渐减慢。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，教师的期望对学生的发展具有直接的影响。()

A.正确B.错误

25.认知负荷理论认为，学习过程中应该避免学生过度负荷，以免影响学习效果。()

A.正确