2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【网校专用】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教师的教学方法

C.学生的学习过程

D.学校的管理制度

2.2.儿童在3-6岁阶段的特点是什么？()

A.认知能力迅速发展，但情感控制能力较弱

B.情感丰富，但认知能力较弱

C.认知能力稳定，情感发展迅速

D.认知和情感发展都较慢

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的先决条件是什么？()

A.先天的智力水平

B.学习者的动机

C.学习材料的性质

D.学习者的认知结构

4.4.下列哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.创新意识

D.贪污腐败

5.5.下列哪项不属于教师心理压力的主要来源？()

A.工作压力

B.家庭压力

C.社会期望

D.学生压力

6.6.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的决定因素是什么？()

A.生物因素

B.环境因素

C.遗传因素

D.学习因素

7.7.下列哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理内驱力

8.8.下列哪项不属于教师职业倦怠的表现？()

A.情绪耗竭

B.感到无能

C.情感冷漠

D.教学创新

9.9.下列哪项不属于教师心理健康的内容？()

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.人际关系和谐

D.教学成绩优秀

10.10.下列哪项不属于教师心理辅导的原则？()

A.尊重与信任

B.积极关注

C.热情关怀

D.强制干预

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.建立积极的课堂氛围

C.采用多种教学方式

D.对学生进行严格纪律约束

E.鼓励学生提问和讨论

12.2.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素对个体行为有重要影响？()

A.替代强化

B.直接强化

C.自我强化

D.环境因素

E.认知因素

13.3.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生智力水平

B.家庭教育环境

C.学校教育条件

D.学生学习动机

E.教师教学水平

14.4.以下哪些属于教师心理辅导的目标？()

A.提高学生的心理素质

B.促进学生人格发展

C.帮助学生解决心理问题

D.增强学生的社会适应能力

E.提升教师自身的心理辅导能力

15.5.以下哪些是教师职业倦怠的常见症状？()

A.情绪耗竭

B.感到无能

C.情感冷漠

D.身体疲劳

E.工作满意度下降

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的学习分类，知识学习可以分为陈述性知识和______知识。

17.2.教师在教学过程中，应该遵循______原则，以促进学生全面发展。

18.3.个体在学习过程中，通过观察他人的行为及其结果而习得新行为的方式称为______学习。

19.4.个体在面对新异刺激时，倾向于对新事物进行注意和探究的心理倾向称为______。

20.5.教师心理辅导的基本目标是帮助学生______，提高他们的心理素质。

四、判断题(共5题)

21.1.教师职业倦怠是一种正常的现象，每个教师都会经历。()

A.正确B.错误

22.2.在维果茨基的社会文化理论中，儿童的语言发展是通过与成人互动中学习获得的。()

A.正确B.错误

23.3.班杜拉的社会学习理论认为，所有行为都是通过直接经验学习得来的。()

A.正确B.错误

24.4.个体在学习过程中，动机水平越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

25.5.在教育心理学中，智力是指个体的认知能力，包括观察力、记忆力、思维力和想象力等。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的三个维度及其主要表现。

27.2.如何在教学中运用强化理论来提高学生的学习效果？

28.3.请解释什么是学习迁移，并举例说明。

29.4.请说明如何通过课堂管理策略来提高学生的课堂参与度。

30.