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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及必背答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务之间的相似性

C.学习者的年龄

D.教学方法的选择

2.学生在学习过程中，通过将新知识与已有知识建立联系，使新旧知识相互促进，这种学习策略称为？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

3.学生在课堂上容易分心，注意力不集中，这种心理现象称为？()

A.注意分散

B.注意分配

C.注意转移

D.注意稳定性

4.以下哪项不属于认知发展的阶段？()

A.奥苏贝尔认知发展理论

B.皮亚杰认知发展理论

C.维果茨基认知发展理论

D.桑代克认知发展理论

5.学生在学习过程中，遇到困难时能及时调整学习方法和策略，这种能力称为？()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.元认知能力

D.认知策略

6.以下哪项不是心理健康教育的内容？()

A.心理健康知识教育

B.心理咨询技能教育

C.心理疾病预防教育

D.心理挫折教育

7.教师与学生之间的相互尊重和信任关系称为？()

A.教师权威

B.教师主导

C.师生关系

D.教学关系

8.以下哪项不是心理辅导的方法？()

A.沟通技巧

B.案例分析

C.心理测量

D.情境模拟

9.以下哪项不是心理健康教育的目标？()

A.增强学生心理素质

B.提高学生道德品质

C.促进学生全面发展

D.降低学生心理疾病发生率

10.以下哪项不是教学评价的类型？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.非正式评价

D.课堂评价

二、多选题(共5题)

11.学生在学习过程中，以下哪些因素可能影响他们的学习效果？()

A.学生的认知风格

B.学习材料的难易程度

C.教师的教学方法

D.家庭环境的影响

E.同伴之间的互动

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学生的发展具有阶段性

B.学生的发展水平存在差异

C.教师应提供难度适当的学习任务

D.学生的潜力可以通过指导得到发展

E.学生的认知发展完全依赖于自身

13.以下哪些是促进学习迁移的有效策略？()

A.分析学习材料的共同要素

B.培养学生的元认知能力

C.采用类比和归纳的方法

D.确保学习环境的一致性

E.避免学习材料之间的相似性

14.心理健康教育对学生的积极作用包括哪些？()

A.提高学生的情绪管理能力

B.增强学生的自信心和自我价值感

C.培养学生的合作和沟通能力

D.帮助学生形成积极的人生态度

E.降低学生的心理疾病发生率

15.以下哪些是教师在课堂上应该具备的素质？()

A.知识渊博

B.良好的沟通能力

C.灵活的教学方法

D.对学生的尊重和理解

E.自我反思和终身学习的能力

三、填空题(共5题)

16.心理学研究认为，认知发展的阶段理论由瑞士心理学家__提出。

17.在教师职业心理特征中，教师的__是教师心理健康的重要指标。

18.学生在学习过程中，为了达到既定的学习目标，所采取的内在心理活动称为__。

19.根据动机的来源，动机可以分为__和__。

20.根据学习的内容，学习可以分为__学习、__学习和__学习。

四、判断题(共5题)

21.认知发展理论认为，儿童的认知发展是按照固定的顺序进行的。()

A.正确B.错误

22.学习策略是指在学习过程中，学习者对学习任务进行分解、排序和执行的方法。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

24.学习迁移是指学习者在学习新知识时，能够将已学知识有效地应用于新情境中。()

A.正确B.错误

25.教师职业倦怠是指教师对工作失去兴趣，对工作环境感到不满，工作表现下降的一种心理状态。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要观点。

27.如何根据维果茨基的最近发展区理论，促进学生的学习和发展？

28.试述学习动机的激发策略。

29.请解释什么是元认知，并说明它在学习中的作用。

30.如何进行有效的