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小班关于主题汽车教案20篇

《小班关于主题汽车教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班关于主题汽车教案20篇！

（1）小班主题活动教案《公共汽车》含反思

活动目标：

1、学习清楚大声的朗读儿歌。

2、简单讲述公共汽车的外形特征。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

儿歌《公共汽车》、公共汽车每部分相应的图形、小板凳摆放公共汽车的样子。

活动过程：

1、导入部分：教师带领幼儿编年儿歌边玩做公共汽车的游戏。

2、引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，教幼儿念唱儿歌

a、刚才小朋友坐的是什么车?(文章出自.快思教案网)说一说公共汽车时什么样的?

b、教师出示公共汽车的轮廓，教师边说儿歌边按照儿歌的句子，将车厢、轮子、

车窗、笑脸一次贴在纸上。

c、教师与幼儿玩儿歌接龙游戏(采用接龙读、大小声读)增加游戏的趣味性。

3、播放儿歌的CD,请幼儿欣赏货跟唱。

活动延伸：

请幼儿回家后给爸爸、妈妈讲述公共汽车的样子。

附儿歌：

《公共汽车》长长的车厢，下面有圆圆的车轮，上面有方方的车窗，里面有圆圆

的笑脸。

活动反思：

优点：本次活动我用开汽车的游戏导入，幼儿兴趣较高;通过简单的教具幼儿明白

的公共汽车的组成部分以及它们的样子。在读儿歌时我采用了接龙读、大声小声读

等方式，帮助幼儿记忆儿歌。同时在学儿歌的过程中还让幼儿说一说我们在坐公共

汽车时应该注意什么?

不足：虽然活动结束后多数幼儿学会了儿歌，知道了公共汽车的外形特征，但是我

觉得在活动中没有充分发挥幼儿的主动性。《纲要》中指出幼儿园的教育活动，是

教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。整

个教学过程幼儿是被动的，而不是积极主动的，这是我以后需要改进的地方。

（2）小班主题教案《小汽车》含反思

活动目标：

1.会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。

2.学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。

3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题。

大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。

二、讲解示范。

引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。

1.画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车

门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。

2.给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。

教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。(.来源快思老师教案网)

三、幼儿练习。

教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。

1.鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。

2.启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评。

幼儿互相参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。

活动反思：

这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环

环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼

互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注

意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合

理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，

孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

（3）小班主题教案详案评价《车轮不见了》含反思

【活动意图】

在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他

们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一

起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计

《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教

师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。

【活动目标】

1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。

2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

各类图形(圆形、三角形、长