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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中学生的心理发展规律

B.教师的教学方法和技巧

C.教育过程中的社会因素

D.教育过程中的物质条件

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.下列哪项不是影响学生注意力的因素？()

A.学生的兴趣

B.教师的教学方法

C.教室的温度

D.学生的年龄

4.4.下列哪项不是认知风格的一种？()

A.实证型

B.理论型

C.实用型

D.观察型

5.5.下列哪项不是影响记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.个体注意力的集中程度

C.个体情绪状态

D.教室内的照明条件

6.6.下列哪项不是教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.勤奋好学

C.良好的沟通能力

D.严格的纪律性

7.7.下列哪项不是心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我意识

B.提高学生的心理承受能力

C.增强学生的社会适应能力

D.培养学生的道德品质

8.8.下列哪项不是教师心理辅导的方法？()

A.沟通法

B.案例分析法

C.行为矫正法

D.心理测验法

9.9.下列哪项不是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的心态

B.良好的情绪调节能力

C.适应性强

D.过度依赖他人

10.10.下列哪项不是教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.逻辑推理法

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的主要内容包括哪些方面？()

A.学生的认知发展

B.学生的情感发展

C.教师的教学心理

D.教育环境的影响

E.教育政策的研究

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的兴趣和需要

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校的文化氛围

13.3.在记忆过程中，哪些策略有助于提高记忆效果？()

A.重复练习

B.组织材料

C.精细加工

D.意图记忆

E.分散注意

14.4.教师在促进学生心理健康方面应具备哪些能力？()

A.情绪管理能力

B.沟通能力

C.诊断能力

D.辅导能力

E.自我反思能力

15.5.以下哪些属于教师心理辅导的常见方法？()

A.案例分析法

B.行为矫正法

C.情境模拟法

D.心理咨询法

E.团体辅导法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了解决教育过程中产生的什么问题？

17.2.学生学习动机的内部条件主要是指什么？

18.3.认知策略中的复述策略是指通过什么方式帮助信息进入长时记忆？

19.4.教师心理辅导的目标之一是帮助学生形成良好的什么？

20.5.在班级管理中，教师的领导风格可以分为几种类型？

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象仅限于学生。()

A.正确B.错误

22.2.学习动机越高，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.3.认知风格是个体在认知活动中所偏好的信息加工方式。()

A.正确B.错误

24.4.教师在教学过程中，应该尽量减少学生的错误，以提高教学效果。()

A.正确B.错误

25.5.教师的心理健康状态对学生的心理健康没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师如何运用观察法了解学生的心理特点。

27.2.阐述学习动机的激发对提高学生学习效果的意义。

28.3.分析教师在教学过程中如何运用反馈策略来促进学生的发展。

29.4.讨论教师如何运用认知策略来提高学生的记忆效果。

30.5.分析班级管理中，教师如何运用民主型领导风格来促进班级和谐。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（考点梳理）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学主要研究教育过程中学生的心理发展规律，包括认知、情感、行为等方面。

2.【答案】C

【解析】学习动机主