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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名师系列）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.敌意感

C.自我效能感降低

D.教学热情减退

2.以下哪项不属于学习的分类？()

A.有意学习和无意学习

B.感知学习与概念学习

C.机械学习与意义学习

D.遗传学习与模仿学习

3.根据认知发展理论，个体的认知发展主要受到以下哪一因素的影响？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体差异

D.先天遗传

4.以下哪项不属于教师心理辅导的原则？()

A.尊重学生

B.保密原则

C.教育性原则

D.强制性原则

5.在课堂管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？()

A.课堂纪律

B.课堂秩序

C.课堂氛围

D.课堂作业

6.根据加涅的学习分类，以下哪项不属于智慧技能的学习？()

A.解题技能

B.判断技能

C.概念技能

D.记忆技能

7.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.需要和内驱力

B.目标和期望

C.价值观和信念

D.情绪和动机

8.在教学中，以下哪项不属于教学策略的选择依据？()

A.学生的学习风格

B.教学目标

C.教学内容

D.教师的兴趣爱好

9.以下哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.社交策略

D.生理策略

10.在课堂教学中，以下哪项不属于教学评价的方式？()

A.口头评价

B.书面评价

C.行为评价

D.心理评价

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学风格

C.班级环境

D.家庭教育

E.同伴关系

12.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了哪几个阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.适应阶段

13.在课堂管理中，以下哪些方法可以帮助教师建立有效的课堂纪律？()

A.明确规则和期望

B.提供积极的反馈

C.使用惩罚措施

D.建立积极的班级氛围

E.忽略不良行为

14.以下哪些属于教师心理辅导时应遵循的原则？()

A.尊重学生

B.保密原则

C.教育性原则

D.专业性原则

E.自愿性原则

15.以下哪些属于教学评价的目的是什么？()

A.了解学生的学习进展

B.促进学生的学习

C.评估教师的教学效果

D.指导教学改进

E.考核学生成绩

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习层次理论，对学习结果的分类，最高层次的学习是______。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童通过______与外部环境相互作用，从而获得知识。

18.在课堂管理中，______是指学生遵守课堂规则，不打扰他人，积极参与学习。

19.根据学习动机的分类，______是指学习者对学习活动本身的兴趣和好奇心。

20.在教学中，为了促进学生的元认知发展，教师可以采用______，帮助学生反思自己的学习过程。

四、判断题(共5题)

21.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的认知发展是通过与更有能力的个体互动实现的。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，当个体持有两种相互矛盾的观点或信念时，会感到心理上的不适。()

A.正确B.错误

23.在课堂教学中，教师应该尽量避免使用惩罚，以免影响学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者通过同化新信息到已有的认知结构中来实现学习。()

A.正确B.错误

25.在教师心理辅导中，教师的角色主要是提供专业的心理治疗。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的三个核心维度及其表现。

27.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

28.请解释什么是元认知，并说明它在学习过程中的作用。

29.在课堂管理中，如何有效地运用课堂规则和纪律？

30.请阐述如何通过同伴互助来促进学生的学习？

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名师系列）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】自我效能感降低不属于教师职业倦怠的