四年级语文阅读理解专题训练（每个专题2篇含答案）.docxVIP

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四年级阅读理解专题训练

说明：本训练包含6个核心专题，每专题2篇短文，题目类型涵盖获取信息、整体感知、基础巩固、品读感悟，贴合四年级学情，短文内容贴近生活，语言简洁易懂。

专题一：写人记事类

篇目1：《妈妈的热牛奶》

每天晚上我写作业时，妈妈总会端来一杯热牛奶。牛奶冒着淡淡的热气，杯壁暖暖的，握在手里特别舒服。

有一次，我数学作业难住了，趴在桌子上叹气。妈妈端着牛奶走进来，没有催我，只是轻轻摸了摸我的头说：“慢慢想，喝口牛奶暖暖脑子。”我喝了一口，甜甜的牛奶滑进肚子里，好像真的有了力气。后来我终于想出解题方法，妈妈看着我笑了，眼睛像弯弯的月亮。

现在我养成了习惯，每次写作业时，都会等着妈妈的热牛奶。我知道，那杯牛奶里装的不只是甜，还有妈妈的爱。

1.（获取信息）妈妈每天晚上给“我”做什么事？

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2.（基础巩固）文中“弯弯的月亮”指的是什么？

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3.（整体感知）短文主要写了哪一件让“我”难忘的事？

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4.（品读感悟）你觉得妈妈的热牛奶里藏着什么？

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篇目2：《同桌的小橡皮》

我的同桌叫小雨，她有一块粉色的小橡皮，上面印着小兔子图案，她总把橡皮放在铅笔盒最显眼的地方。

上周三写生字时，我的橡皮找不到了，急得手心冒汗——写错的字没法擦，老师马上要检查了。小雨看到我的样子，悄悄把她的粉色橡皮推到我桌子中间：“我们一起用吧，我的橡皮擦得很干净。”

我用橡皮擦掉错字，心里暖暖的。后来我买了一块新橡皮，也印着小兔子，送给了小雨。现在我们俩的铅笔盒里，都有一块一模一样的小兔子橡皮。

1.（获取信息）小雨的橡皮是什么样子的？

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2.（基础巩固）“我”为什么急得手心冒汗？

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3.（整体感知）“我”后来做了什么事感谢小雨？

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4.（品读感悟）从这件事里，你看到小雨是个怎样的同学？

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专题二：写景状物类

篇目1：《家门口的梧桐树》

我家门口有一棵梧桐树，它比爸爸还高，树干粗得要我和妈妈手拉手才能抱住。

春天，梧桐树上长出嫩绿色的叶子，像一个个小巴掌。风一吹，叶子“哗啦哗啦”响，像在和我打招呼。夏天，叶子长得特别密，挡住了太阳，树下特别凉快。我和小伙伴经常在树下跳格子、玩捉迷藏。

秋天，叶子慢慢变黄，一片一片落在地上，像铺了一层金黄的地毯。我会捡几片完整的叶子，夹在书里做书签。

1.（获取信息）梧桐树在不同季节有什么变化？请写一个季节。

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2.（基础巩固）文中“小巴掌”指的是什么？

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3.（整体感知）“我”和梧桐树之间有哪些快乐时光？

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4.（品读感悟）你喜欢这棵梧桐树吗？为什么？

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篇目2：《我的小多肉》

妈妈给我买了一盆多肉，放在我的书桌前。它的叶子胖乎乎的，像一颗颗绿色的小汤圆，摸起来软软的。

我每天早上都会给它浇水，水不能太多，妈妈说多肉怕淹。有一次我忘了浇水，过了两天，多肉的叶子有点蔫了，我赶紧给它浇了点水。又过了两天，它的叶子又变得胖乎乎的，好像在对我笑。