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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人行为并从中学习的过程称为？()

A.直接经验学习

B.观察学习

C.反射学习

D.遗传学习

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行？()

A.形式运算思维

B.具体逻辑推理

C.直觉思维

D.感觉运动思维

3.根据自我效能感理论，以下哪项不是影响自我效能感的外部因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.情绪状态

D.教师评价

4.在课堂管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？()

A.课堂秩序管理

B.学生行为管理

C.教学目标管理

D.课堂纪律管理

5.在斯金纳的操作条件反射理论中，强化物是指？()

A.强化刺激

B.强化反应

C.强化行为

D.强化结果

6.在维果茨基的最近发展区理论中，教师的作用是？()

A.引导学生独立学习

B.提供适当的学习材料

C.帮助学生克服学习障碍

D.以上都是

7.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的实质是？()

A.建构已有知识结构

B.形成新的认知结构

C.重复记忆信息

D.简单模仿行为

8.以下哪项不是学习动机的内在因素？()

A.兴趣与好奇心

B.需要与动机

C.社会文化背景

D.个人价值观

9.在课堂教学中，以下哪项不是教师主导作用的体现？()

A.制定教学计划

B.提出教学目标

C.评价学生学习

D.学生自主选择学习内容

二、多选题(共5题)

10.以下哪些是影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.家庭背景

D.教学方法

E.生理成熟

11.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是支持儿童发展的社会因素？()

A.文化工具

B.个体经验

C.社会互动

D.个人心理

E.教育系统

12.以下哪些是斯金纳操作条件反射理论中的强化类型？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.无条件反射

E.有条件反射

13.在班级管理中，以下哪些是有效的班级管理策略？()

A.明确的班级规则

B.公平的奖惩制度

C.增强班级凝聚力

D.提高教师权威

E.学生自我管理

14.以下哪些是奥苏贝尔有意义接受学习理论的基本条件？()

A.适当的先行组织者

B.有意义的学习材料

C.重复的练习

D.教师的直接讲解

E.学生的主动参与

三、填空题(共5题)

15.教育心理学作为一门学科，其研究内容主要涉及教育过程中学生、教师和学校情境中的心理现象。

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段时，能够进行的具体逻辑推理称为__。

17.自我效能感是指人们对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断，其理论由__提出。

18.在斯金纳的操作条件反射理论中，通过给予个体一个愉快的刺激来增加其行为发生概率的过程称为__。

19.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展水平分为现有发展水平和__，两者之间的差距就是最近发展区。

四、判断题(共5题)

20.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，感知运动阶段是儿童认知发展的最早阶段。()

A.正确B.错误

21.根据维果茨基的社会文化理论，语言的发展完全是社会互动的结果。()

A.正确B.错误

22.在斯金纳的操作条件反射理论中，惩罚是通过呈现厌恶刺激来降低行为发生概率。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，所有的人类行为都是通过观察学习获得的。()

A.正确B.错误

24.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习是通过同化过程来实现的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

26.如何根据维果茨基的最近发展区理论进行教学？

27.请解释斯金纳的操作条件反射理论中的强化和惩罚的区别。

28.如何根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论设计有效的课堂教学？

29.请讨论情绪状态对学习的影响。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（A卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】观察学习是指个体通过观察他人的