基于逆向设计的高中语文戏剧单元教学实践探索——以统编高中语文必修下册第二单元为例.docx

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2025-12-08 发布于广东
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基于逆向设计的高中语文戏剧单元教学实践探索——以统编高中语文必修下册第二单元为例

一、背景与需求分析

高中语文教育正面临核心素养落地的深刻转型，戏剧教学作为培养学生审美鉴赏与文化传承能力的关键载体，长期受限于传统线性教学模式的桎梏。在统编教材全面推行的背景下，必修下册第二单元以关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》节选及汤显祖《牡丹亭》选段为核心内容，集中呈现了中国古代戏曲的巅峰成就。然而，一线教学实践暴露出诸多现实困境：学生对文言戏曲语言理解困难，难以跨越时空隔阂体会人物情感；课堂活动常流于情节复述或主题概括，缺乏对戏剧冲突与舞台表现的深度剖析；更关键的是，教学