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课程设计与科研实践结合的优化路径探讨

前言

科研前置培养离不开良好的科研资源支持。高校应构建一个开放、共享的科研平台，为学生提供丰富的实验设备、数据资源以及学术支持。通过建立科研资源共享平台，学生可以更便捷地获取所需的科研工具和材料，同时也能与其他学科的学生进行跨学科的合作，拓宽其科研视野。

医学本科生科研前置培养应注重导师制的实施。每位学生在科研过程中需要有专业导师的指导与支持。导师不仅要在科研内容上给予指导，还应根据学生的兴趣与发展潜力提供个性化的培养方案，帮助学生在科研过程中找到最适合自己的发展路径。导师还应为学生提供及时的反馈，帮助其在