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人教版七年级上册语文文言文核心专项复习

专项一：通假字与古今异义专项（基础必拿分）

一、通假字专项

核心梳理：本阶段仅《〈论语〉十二章》涉及通假字，需牢记“形义对应”，避免与本义混淆。

通假字

本字

翻译

语境记忆法

说（shuō）

悦（yuè）

愉快、高兴

结合“学而时习之”的场景，学习后复习感到愉快，故“说”通“悦”

针对性练习：

下列句子中，含有通假字的一项是（）

A.东临碣石，以观沧海B.学而时习之，不亦说乎

C.潮平两岸阔，风正一帆悬D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

答案：B（“说”通“悦”，愉快）

解析：A、C、D三项均无通假字，B项“说”需译为“悦”，是唯一含通假字的选项。

二、古今异义专项

核心梳理：聚焦《〈论语〉十二章》3个高频古今异义词，对比记忆，结合例句区分。

词语

古义

今义

例句对比

可以

可以凭借

表示许可、能够

古义：温故而知新，可以为师矣（可凭借这一点当老师）；今义：我可以帮你（表示许可）

故

旧的知识（学过的知识）

缘故、故意

古义：温故而知新（温习旧知识）；今义：不知何故（不知原因）

朋

志同道合的人

朋友（泛指）

古义：有朋自远方来（有志同道合的人从远方来）；今义：他是我的好朋友（泛指关系好的人）

针对性练习：

解释下列句子中“可以”的含义，判断是古义还是今义。

（1）温故而知新，可以为师矣

（2）你可以把书借给我吗

答案：（1）可以凭借（古义）；（2）表示许可（今义）

解析：（1）中“可以”后接“为师”（当老师），需体现“凭借”的动作，是古义；（2）中“可以”表许可，无“凭借”含义，是今义。

专项二：重点实词专项（翻译核心得分点）

一、分篇目核心实词清单（按高频度排序）

《〈论语〉十二章》高频实词（5个必考）

实词

词性

翻译

真题例句

愠

动词

生气、恼怒

人不知而不愠（别人不了解自己却不生气）

罔

动词

迷惑，无所适从

学而不思则罔（只学习不思考就会迷惑）

殆

动词

疑惑

思而不学则殆（只思考不学习就会疑惑）

笃

形容词

坚定

博学而笃志（广泛学习且坚定志向）

切

形容词

恳切

切问而近思（恳切地提问）

古诗文通用实词（7个高频）

实词

翻译

对应篇目例句

临

登上、到达

东临碣石（《观沧海》）

萧瑟

秋风呼啸的声音

秋风萧瑟（《观沧海》）

寄

寄托

我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

达

送达、到达

乡书何处达（《次北固山下》）

断肠

极度悲伤

断肠人在天涯（《天净沙?秋思》）

饭

吃（名词作动词）

饭疏食（《〈论语〉十二章》）

肱

胳膊

曲肱而枕之（《〈论语〉十二章》）

二、针对性练习（实词解释+句子翻译）

解释下列句子中加点实词的含义。

（1）东临碣石，以观沧海（）

（2）学而不思则罔（）

（3）饭疏食，饮水（）

答案：（1）登上；（2）迷惑，无所适从；（3）吃

翻译句子（重点突出实词含义）：博学而笃志，切问而近思

翻译：广泛学习并且坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事情

解析：“笃”（坚定）、“切”（恳切）是核心实词，需准确译出，否则会偏离原意。

专项三：句子翻译专项（逐字落实，避免丢分）

一、翻译原则与得分点技巧

核心原则：字字落实（不遗漏实词、虚词）、直译为主（优先按字面意思翻译）、意译为辅（不通顺时适当调整）。

得分点定位：

必抓实词：如“温故而知新”中的“故”（旧知识）、“新”（新体会）；

关注虚词：如“人不知而不愠”中的“而”（表转折，“却”）；

特殊用法：如“饭疏食”中的“饭”（名词作动词，“吃”）。

二、高频必考句子翻译（附评分标准）

《〈论语〉十二章》——学而不思则罔，思而不学则殆

翻译：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑不解。

评分标准（共3分）：“罔”（迷惑，1分）、“殆”（疑惑，1分）、句子通顺（1分）；漏译“而”（却）扣0.5分。

《次北固山下》——海日生残夜，江春入旧年

翻译：海上的太阳在夜将尽未尽时升起，江上的春天在旧年还没过去时就已到来。

评分标准（共3分）：“残夜”（夜将尽未尽之时，1分）、“入”（进入，1分）、句子通顺（1分）；“生”译错为“出生”而非“升起”扣1分。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

翻译：我把忧愁的心思寄托给明月，让它一路跟随你直到夜郎的西边。

评分标准（共3分）：“寄”（寄托，1分）、“君”（指王昌龄，1分）、句子通顺（1分）；漏译“与”（给）扣0.5分。

三、翻译误区修正练习

错误翻译：温故而知新，可以为师矣——温习旧知识就知道新的，能当老师了。

错误点：“可以”译错（应为“可以凭借”，非“能”）、“知新”译不完整（应为“获得新的理解和体会”）。

正确翻译：温习学过的知识，从而获得新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。

专项四：主旨情感专项