高中历史教学中的史料解读与评价研究教学研究课题报告.docx

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高中历史教学中的史料解读与评价研究教学研究课题报告

一、高中历史教学中的史料解读与评价研究教学研究开题报告

二、高中历史教学中的史料解读与评价研究教学研究中期报告

三、高中历史教学中的史料解读与评价研究教学研究结题报告

四、高中历史教学中的史料解读与评价研究教学研究论文

高中历史教学中的史料解读与评价研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前教育改革的纵深推进中，高中历史教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“史料实证”列为五大核心素养之一，强调学生需“能够尝试搜集、辨析、运用史料，作为认识和解释历史的证据”。

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