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八年级英语课堂重点笔记合集

亲爱的同学们，八年级是英语学习承上启下的关键时期。这个阶段，我们不仅要巩固已有的知识，更要学习许多新的语法点、词汇和表达，为后续的深入学习打下坚实基础。这份笔记合集旨在帮助大家系统梳理课堂重点，查漏补缺，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语言学习没有捷径，但有条理的积累和持续的练习，定能让你稳步提升。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是英语学习的基石，没有充足的词汇量，听、说、读、写各项技能都难以有效开展。

1.课本核心词汇：这是重中之重。每单元的单词表务必滚瓜烂熟，不仅要记住拼写、发音，更要掌握其词性、常见搭配和在不同语境下的含义。建议通过例句来记忆单词，而非孤立背诵。

2.一词多义与熟词生义：随着学习的深入，会遇到许多一词多义的现象。例如，get就有多种含义和用法，要特别留意课本中出现的这些情况，并及时记录。

3.同义词与反义词：学习过程中，有意识地归纳同义词和反义词，能丰富你的表达，也有助于阅读理解。例如，happy的同义词有glad,pleased；反义词有sad,unhappy。

4.固定搭配与短语动词：这是英语学习的难点之一，也是考点。如lookforwardto(doingsth.),takecareof,giveup等。这些需要大量阅读和刻意记忆，并在实践中运用。

二、语法攻坚：掌握语言的规则

语法是组织语言的规则，学好语法能帮助我们更准确、规范地运用英语。

（一）时态：动词的“时间密码”

1.一般现在时

*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、事实。

*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,never,seldom等。

*动词形式：主语为第三人称单数时，动词后加-s或-es(如：works,watches)；其他人称用原形。

*例句：Sheusuallygetsupatsixinthemorning.Theearthgoesaroundthesun.

2.一般过去时

*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2020(过去的年份),justnow等。

*动词形式：用动词的过去式(规则动词加-ed，不规则动词需特殊记忆，如：go-went,eat-ate)。

*例句：Iwenttotheparkyesterday.Heatethreeapplesthismorning.

3.一般将来时

*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。

*结构：

*will/shall+动词原形(shall多用于第一人称I/we)

*begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象要发生)

*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture,thisafternoon/evening等。

*例句：IwillvisitmygrandparentsnextSunday.Itsgoingtorain.

4.现在进行时

*用法：表示此时此刻正在进行的动作；现阶段正在进行的动作（不一定说话时正在做）。

*结构：am/is/are+动词的现在分词(V-ing)

*标志词：now,look!,listen!,atthemoment等。

*例句：Theyareplayingbasketballnow.Iamreadinganovelthesedays.

5.过去进行时

*用法：表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。

*结构：was/were+动词的现在分词(V-ing)

*标志词：at8oclocklastnight,thistimeyesterday,when/while引导的时间状语从句等。

*例句：IwaswatchingTVwhenhecalledme.Theywereplayingfootballatthistimeyesterday.

6.现在完成时

*用法：表示过去发生并持续到现在的动作或状态；过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

*结构：have/has+动词的过去分词(p.p.)

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