夸张画幼儿园大班美术标准教案.pptxVIP

夸张画幼儿园大班美术标准教案汇报人：1

CONTENTS01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价方式2

教案目标PART013

培养审美能力通过色彩游戏和绘画活动，让孩子们认识并理解不同色彩的特性，培养对色彩的感知能力。认识色彩激发孩子们的创作热情，让他们全程参与从构想到成品的艺术创作，享受艺术带来的快乐，培养无限创意。创作过程体验定期举办孩子们参观美术馆活动或观赏艺术书籍，培养他们欣赏和交流不同艺术风格的能力。欣赏艺术作品通过绘画、手工等形式，让孩子们自由表达个人情感和想法，提高审美表达能力。表达个人情感010203044

提高绘画技巧在探索四周环境和物体的过程中，孩子们懂得了如何把所看所思编织成有趣的图画。培养观察力和想象力掌握线条、形状与色彩等基本视觉元素，孩子们将能更有效地展现其独特的创造力。掌握基本绘画元素5

教学内容PART026

夸张画的定义与特点夸张画是一种艺术表现手法，通过放大或缩小对象的特征来达到幽默或强调的效果。夸张画的定义01在夸张画中，色彩往往被用来强化视觉冲击力，使用鲜艳或对比强烈的色彩来吸引观者注意。色彩的夸张运用02夸张画通过扭曲或放大特定部位，颠覆常规比例，呈现出别具一格的视觉冲击。形态的夸张表现03艺术家的情感往往通过夸张绘画手法呈现，以增强作品传达情感的强度。情感表达的夸张047

夸张画的表现手法通过放大或缩小物体的形态，制造出新颖的视觉体验，从而激发孩子们丰富的想象力。形状的夸张变形利用鲜明或鲜明的色调，让作品更富有生机与趣味，激发孩童的关注度。色彩的夸张运用8

教学方法PART039

启发式教学运用提问的方式激发孩子们对美术作品的兴趣，促使他们深入思考并表达个人观点。提问引导创设情境，如模拟美术馆参观，让孩子们在角色扮演中学习美术知识。情境模拟引导小组进行讨论，激发孩子们表达创作灵感，借助对话激发创意的交融。互动讨论10

游戏化教学通过认识线条、图形和颜色，孩子们可以掌握绘画的基础要素，这有助于他们的艺术创作。01掌握基本绘画元素孩子们通过观察四周的环境与事物，增强观察能力，进而发挥想象力，绘出独树一帜的画作。02培养观察力和想象力11

教学过程PART0412

导入新课运用明艳或独特的色彩搭配，让画面呈现出显著的视觉冲击效果。色彩的夸张运用01故意扭曲物体形态，使之伸长或缩短，以制造幽默或戏剧性效果，进而吸引小朋友的注意力。形态的夸张变形0213

示范与讲解通过提问激发幼儿的思考，引导他们探索和发现，如询问“颜色是怎么混合出来的？”提问引导构建场景，使儿童能在模拟情境中学习，比如模拟超市购物，掌握颜色与形状知识。情境模拟开发与课程内容相匹配的娱乐活动，使孩子们在娱乐过程中获取知识，比如通过“颜色传递接力”游戏来教授颜色知识。游戏互动14

学生实践操作通过参与色彩游戏和绘画活动，引导孩子们领悟各种色彩的独特特征和搭配技巧。认识色彩定期展示和讲解各种艺术作品，如名画、雕塑等，培养孩子们的审美鉴赏力。欣赏艺术作品鼓励孩子们创作个人作品，通过绘画、手工等形式表达自己的审美观点和情感。创作个人作品借助故事叙述和角色模仿，协助小朋友们领悟艺术创作所蕴含的情感与情节，增强他们的审美鉴赏能力。理解艺术表达15

作品展示与评价01通过掌握线条、形状、色彩等绘画基础，儿童能更有效地展现其想象与创造力。02审视四周的景物和对象，小朋友们能增强对细微之处的感知力，同时激发他们无限的创造潜能。掌握基本绘画元素培养观察力和想象力16

评价方式PART0517

自我评价夸张画的定义夸张描绘手法，系一艺术表达技巧，借助放大或减小物体特性，以创造诙谐或突出的视觉效果。0102色彩的夸张运用在夸张画中，色彩往往被用来强化视觉冲击力，使用鲜艳或对比强烈的色彩来吸引观者注意。03形态的夸张表现夸张画通过变形或放大对象的某些部分，打破常规比例，创造出独特的视觉效果。04情感表达的夸张手法夸张描绘常被用来抒发作者之情，借助夸张的艺术手段，作品更能凸显出强烈的情感表达效果。18

同伴评价运用明丽或独特的色彩搭配，使画面呈现出鲜明的视觉冲击，有效地引起儿童的兴趣。色彩的夸张使用01有意识地放大或缩小物体的形态，诸如伸长或缩短，从而在画面中创造出喜剧或戏剧化的趣味。形状的夸张变形0219

教师评价通过掌握线条、形状、色彩等绘画基础，孩子们可以更有效地展现他们的想象力。掌握基本绘画元素在日常生活中，孩子们通过观察四周和周围环境，逐渐掌握了如何将自身的观察和感受转化为生动有趣的画面。培养观察力和想象力20

谢谢汇报人：21