2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【考试直接用】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【考试直接用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.严谨治学的态度

B.较强的责任心

C.良好的沟通能力

D.过度的自我中心

2.学生在学习过程中，遇到难题时容易产生消极情绪，这种现象称为？()

A.学习动机

B.学习焦虑

C.学习兴趣

D.学习适应

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度先快后慢，这种现象称为？()

A.遗忘曲线

B.遗忘规律

C.记忆巩固

D.遗忘机制

4.以下哪项是强化学习中的惩罚？()

A.提供奖励

B.撤除刺激

C.肯定表扬

D.罚款处罚

5.教师通过提问的方式检查学生对知识的掌握情况，这种方法属于？()

A.观察法

B.问答法

C.调查法

D.实验法

6.根据认知心理学的信息加工理论，以下哪项不属于信息加工的过程？()

A.注意

B.记忆

C.感觉

D.行动

7.在课堂教学中，教师通过创设情境激发学生的学习兴趣，这种方法称为？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.调查式教学

D.讨论式教学

8.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪项是前运算阶段的特点？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有守恒性

C.思维具有具体形象性

D.思维具有逻辑性

9.教师为了提高学生的学习效果，应该采用哪种教学方法？()

A.一味地灌输知识

B.让学生自主学习

C.采用多种教学方法相结合

D.对学生进行严厉的批评

10.以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？()

A.尊重学生

B.爱岗敬业

C.追求经济利益

D.严谨治学

二、多选题(共5题)

11.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能类型属于学生学习的潜在能力？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.运动智能

F.人际智能

G.自我认知智能

12.教师在设计课堂活动时，应该考虑以下哪些因素？()

A.学生的年龄特点

B.学生的认知发展水平

C.教学目标

D.教学内容

E.教学方法

F.教学环境

G.教师的专业素养

13.以下哪些方法可以帮助学生提高记忆效果？()

A.多次重复学习

B.制作思维导图

C.使用联想记忆法

D.分组学习

E.创设情境学习

F.限时学习

G.深度加工信息

14.在学生心理辅导中，以下哪些原则是教师需要遵循的？()

A.尊重学生

B.理解学生

C.确保学生隐私

D.遵循保密原则

E.引导学生自我发现

F.促进学生成长

G.避免过度干预

15.以下哪些属于教师职业心理健康的标志？()

A.具有积极的工作态度

B.能够有效管理自己的情绪

C.保持良好的身体状态

D.具有良好的人际关系

E.具有终身学习的理念

F.能够适应教育改革的要求

G.能够正确处理工作与生活的关系

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者通常采用实验法、观察法、访谈法等方法来收集数据，其中，实验法的主要目的是探究变量之间的因果关系。

17.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，即在儿童能够独立解决问题的水平之上，提供一定的支持和指导。

18.在教师与学生互动的过程中，教师应该遵循积极倾听的原则，这意味着教师要耐心地倾听学生的发言，并对学生的观点表示关注和尊重。

19.学习动机是指激发和维持个体学习活动并使学习活动朝向某一目标的内在心理过程，它对学习活动具有启动、导向和维持的作用。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习应当是学习者对所呈现的新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系的过程。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，当个体的认知之间出现不一致时，个体会感到不舒服，从而会试图通过改变认知或行为来减少这种不舒服。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的判断和信念。()

A.正确B.错误

24.在行为主义学习理论中，强化是影响行为改变的最重要因素。()

A.正确B.错误

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