2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（典型题）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（典型题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学儿童的主要发展任务是培养什么品质？()

A.自主感与羞耻感

B.主动感与内疚感

C.同情与信任感

D.自尊与勤奋感

2.教师通过提问引导学生积极思考、主动探索的教学方法是哪种？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

3.以下哪种现象属于正迁移？()

A.学习了英语后，对法语学习产生干扰

B.学习了数学后，对语文写作产生干扰

C.学习了物理后，对化学学习产生帮助

D.学习了语文后，对数学学习产生干扰

4.以下哪项不属于学习动机的强化理论观点？()

A.学习动机是由外部强化引起的

B.学习动机的强度与学习行为之间呈正相关

C.学习动机的强度与学习行为之间呈负相关

D.学习动机与学习效果之间呈正相关

5.教师对学生的期望对学生学习成绩的影响属于以下哪种效应？()

A.罗森塔尔效应

B.韦纳效应

C.布鲁默效应

D.霍尔效应

6.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，这是哪种学习动机的体现？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.附属外驱力

7.以下哪种教学策略有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.分组讨论法

D.问答法

8.学生在学习过程中，对学习内容产生厌倦情绪，这可能是哪种心理因素的体现？()

A.注意转移

B.注意分散

C.注意涣散

D.注意转移

9.以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.时间管理策略

C.管理策略

D.精神激励策略

10.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这是哪种教学方法的体现？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例分析法

D.启发式教学

二、多选题(共5题)

11.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响学习材料与已有知识之间建立非人为和实质性的联系的因素？()

A.学习材料的逻辑性

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习动机

D.学习者的年龄特点

12.在班级管理中，教师可以采取以下哪些措施来促进学生的社会化发展？()

A.建立良好的班级秩序

B.加强班级文化建设

C.鼓励学生参与班级活动

D.培养学生的合作精神

13.以下哪些是影响学生学业成就的主要因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.学生自身的努力

14.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是观察学习的基本条件？()

A.观察者具有观察学习的能力

B.观察对象具有可观察的行为

C.观察学习的行为具有吸引力

D.观察者对观察学习的行为具有认知能力

15.以下哪些是教师职业心理素质的基本内容？()

A.专业知识与技能

B.教学管理能力

C.情绪调节能力

D.适应能力

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够解决哪些类型的问题？

17.维果茨基提出的最近发展区理论中，认为儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是？

18.在教育心理学中，动机的强化理论是由哪位心理学家提出的？

19.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来预防和解决课堂问题行为？

20.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于多元智能的范畴？

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我、自我和超我三者之间是相互独立、互不干扰的。()

A.正确B.错误

22.在班级管理中，教师应该始终扮演权威者的角色，以确保班级秩序。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，人们倾向于保持认知平衡，当认知出现不平衡时，会通过改变认知、增加新的认知或减少某些认知来恢复平衡。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的潜能是无限的，教师应该尽量挑战学生的极限。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述影响学习迁移的主要因素。

27.如何运用