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最新暑期幼儿园教师《指南》及课程游戏化测试题及答案

单项选择题

1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.间接经验

C.书本知识

D.课堂学习

答案：A。《指南》中明确指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，而不是主要依靠间接经验、书本知识或单纯的课堂学习。

2.以下哪个年龄段的幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右？（）

A.34岁

B.45岁

C.56岁

D.67岁

答案：B。《指南》在健康领域动作发展目标2中提到45岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

3.幼儿在（）岁左右能达到会自己系鞋带的精细动作发展水平。

A.34岁

B.45岁

C.56岁

D.67岁

答案：C。《指南》中健康领域精细动作发展目标3指出56岁幼儿会自己系鞋带。

4.幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。这一般是（）幼儿的表现。

A.23岁

B.34岁

C.45岁

D.56岁

答案：B。《指南》科学领域数学认知目标1中表明34岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。

5.课程游戏化强调以（）为基本活动。

A.教学

B.游戏

C.生活

D.运动

答案：B。课程游戏化的核心就是强调以游戏为基本活动，让幼儿在游戏中学习和发展，将游戏精神渗透到幼儿园的一日生活和各项活动中。

多项选择题

1.《指南》从哪几个领域描述幼儿的学习与发展？（）

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

E.艺术

答案：ABCDE。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

2.以下属于幼儿语言领域学习与发展目标的有（）

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.阅读理解

D.口语表达

答案：AB。《指南》语言领域包含倾听与表达、阅读与书写准备两个学习与发展目标。阅读理解和口语表达是这两个大目标下的具体表现方面。

3.课程游戏化的实施途径包括（）

A.创设游戏化环境

B.开展自主游戏

C.将游戏融入教学活动

D.组织生活活动游戏化

答案：ABCD。课程游戏化的实施途径是多方面的，创设游戏化环境能为幼儿提供游戏的物质和心理空间；开展自主游戏能充分发挥幼儿的自主性和创造性；将游戏融入教学活动可使教学更生动有趣；组织生活活动游戏化能让幼儿在生活中也体验到游戏的乐趣。

4.在社会领域中，培养幼儿人际交往能力的目标有（）

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

答案：ABCD。《指南》社会领域人际交往方面的目标包括愿意与人交往、能与同伴友好相处、具有自尊自信自主的表现以及关心尊重他人等，这些目标有助于幼儿建立良好的人际关系和社会适应能力。

5.健康领域中，幼儿动作发展的目标包括（）

A.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

B.具有一定的力量和耐力

C.手的动作灵活协调

D.具有良好的生活卫生习惯

答案：ABC。《指南》健康领域动作发展包含具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调三个目标。具有良好的生活卫生习惯属于生活习惯与生活能力方面的目标。

判断题

1.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造健康观念和生活方式的重要阶段。（）

答案：正确。幼儿正处于身体快速发育和各项机能逐步完善的时期，在这个阶段培养他们健康的观念和良好的生活方式，对其一生的健康都有着至关重要的影响，符合《指南》健康领域的理念。

2.课程游戏化就是要让幼儿园所有活动都变成游戏，取消教学活动。（）

答案：错误。课程游戏化并不是取消教学活动，而是将游戏精神渗透到幼儿园的各类活动中，包括教学活动，让幼儿在游戏化的氛围中学习，实现游戏与教学的有机融合，而不是简单地将所有活动都变成游戏。

3.为了让幼儿学会遵守规则，教师可以直接告诉幼儿规则内容，不需要让幼儿参与规则的制定。（）

答案：错误。在社会领域的教育中，让幼儿参与规则的制定能增强他们对规则的理解和认同感，更有利于他们自觉遵守规则。教师应引导幼儿参与规则制定过程，而不是单纯地告知规则内容。

4.幼儿在艺术领域的学习关键在于让他们学会一些艺术技能，如绘画技巧、歌唱技巧等。（）

答案：错误。《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和