2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【预热题】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【预热题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪一项？()

A.情绪衰竭

B.感知模糊

C.个人成就感降低

D.教学能力下降

2.2.根据奥苏贝尔的学习分类，下列哪一项属于有意义学习？()

A.机械学习

B.同化学习

C.发现学习

D.奥尔良学习

3.3.下列哪一项不是影响学生学业成就的因素？()

A.家庭背景

B.学校教育

C.同伴关系

D.学生自身的努力程度

4.4.在教学过程中，教师常用的启发式教学策略不包括以下哪一项？()

A.提问法

B.演示法

C.讨论法

D.案例分析法

5.5.下列哪种学习动机理论强调内在动机的重要性？()

A.需要层次理论

B.成就动机理论

C.自我效能感理论

D.行为主义动机理论

6.6.下列哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生积极乐观的生活态度

B.提高学生的人际交往能力

C.增强学生的自我保护意识

D.培养学生的创造力和批判性思维

7.7.在课堂管理中，教师最常用的表扬方式是以下哪一项？()

A.公开表扬

B.私下表扬

C.直接表扬

D.暗示表扬

8.8.下列哪一项不是教师专业发展的内容？()

A.教育教学能力

B.科研能力

C.心理健康

D.教育管理能力

9.9.下列哪种学习策略强调对信息进行深度加工？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.自我效能感策略

10.10.在班级管理中，教师常用的班级建设策略不包括以下哪一项？()

A.制度建设

B.道德教育

C.活动建设

D.教学建设

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.家庭背景

B.学校教育

C.同伴关系

D.教师的教学方法

E.学生的心理素质

12.2.根据加涅的学习分类，下列哪些属于认知策略？()

A.记忆策略

B.计划策略

C.监控策略

D.元认知策略

E.精细加工策略

13.3.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.前馈控制

B.互动性原则

C.变通性原则

D.惩罚与奖励相结合

E.透明性原则

14.4.下列哪些属于心理健康教育的途径？()

A.课堂教学

B.心理辅导

C.班级活动

D.家庭教育

E.社会实践

15.5.下列哪些因素可能导致教师职业倦怠？()

A.工作压力

B.职业认同感低

C.缺乏社会支持

D.个人价值观冲突

E.缺乏个人成长机会

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的学习分类，有意义学习是指新知识与已有知识建立联系的过程，其中新知识与已有知识的联系是通过______实现的。

17.2.教师在课堂上采用______，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。

18.3.教师在课堂管理中，如果发现学生出现不良行为，首先应该______，了解情况。

19.4.心理健康教育的目标是培养学生积极乐观的生活态度和良好的______，以促进学生的全面发展。

20.5.教师在评价学生的学习成果时，应采用______的评价方式，关注学生的个体差异。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上对学生的评价应以表扬为主，批评为辅。()

A.正确B.错误

22.2.班级管理的目标主要是为了提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔的学习理论认为，所有学习都是通过同化过程实现的。()

A.正确B.错误

24.4.教师在实施心理健康教育时，应该避免触及学生的隐私。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上发现学生注意力不集中时，应该立即停止教学活动，让学生休息。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.2.如何在教学中运用多元智能理论来促进学生的全面发展？

28.3.请解释什么是自我效能感，并说明如何提高学生的自我效能感。

29.4.请简述课堂管理的三个基本环节及其相互关系。

30.5.请分析教师职业