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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，学生在学习过程中遇到困难时，最有效的应对策略是：()

A.放弃学习

B.寻求他人帮助

C.自我安慰，等待困难解决

D.无视困难，继续学习

2.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.良好的沟通能力

C.强烈的控制欲

D.不断自我提升

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在学习过程中，最关键的是：()

A.记忆力强

B.学习兴趣高

C.能够将新知识与已有知识建立联系

D.学习时间充足

4.在课堂管理中，教师常用的激励策略不包括：()

A.表扬优秀学生

B.设定明确的学习目标

C.严厉批评学生

D.创设良好的学习氛围

5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.逻辑-空间智能

6.在教师职业发展中，以下哪项不属于教师专业发展的内容？()

A.教学技能的提升

B.教育理念的更新

C.研究能力的培养

D.家庭关系的处理

7.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不属于观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.行动过程

D.强化过程

8.在课堂教学活动中，以下哪项不属于教师角色？()

A.传授知识者

B.指导者

C.管理者

D.学生

9.根据教育心理学理论，学生在学习过程中，以下哪项不属于学习动机的构成要素？()

A.需求和期望

B.兴趣和爱好

C.情绪和情感

D.认知能力

10.在课堂教学中，以下哪项不属于教师教学策略？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.传授式教学

D.体验式教学

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童认知发展有重要影响？()

A.社会交往

B.语言发展

C.文化环境

D.个体成熟

12.以下哪些属于教师促进学生学习的方法？()

A.提供反馈

B.设定合理的学习目标

C.培养学生自主学习能力

D.采用多样化教学策略

13.根据学习动机的自我效能理论，以下哪些因素影响个体的自我效能感？()

A.成功经验

B.替代性经验

C.言语劝说

D.情绪状态

14.以下哪些属于学生合作学习的特点？()

A.共同完成任务

B.个体责任明确

C.互相帮助与支持

D.强调个人表现

15.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂行为表现？()

A.制定明确的课堂规则

B.提供积极的反馈

C.采用多样化的教学方法

D.严厉惩罚学生

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，关于学习动机的归因理论，最早由谁提出？

17.在课堂管理中，为了维护课堂秩序，教师应该首先明确并公布哪些内容？

18.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了几个阶段？

19.在课堂教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师应该采用哪些教学策略？

20.在教育心理学中，关于学习效果的巩固理论，最著名的实验是哪个？

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我、自我和超我分别处于心理发展的不同阶段。()

A.正确B.错误

22.在班级管理中，教师的权威地位对于维护班级秩序至关重要。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的语言发展与其认知发展是同步进行的。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师应该尽量避免使用多媒体技术，以免分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的学习应该以教师讲授为主。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容及其对教育实践的启示。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.试述如何通过课堂管理策略提高学生的课堂参与度。

29.请分析教师在课堂教学中如何运用激励策略来促进学生的学习。

30.结合教育心理学理论，谈谈如何帮助学生在学习过程中克服学习困难。

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（必刷）

一、单选题(共10题)

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