2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【各地真题】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【各地真题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在课堂上运用多媒体教学手段可以增强教学的哪些功能？()

A.增强教学内容的生动性

B.提高学生的注意力

C.增加学生的兴趣

D.以上都是

2.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精加工策略

B.记忆策略

C.组织策略

D.监控策略

3.在班级管理中，以下哪项不属于班级文化的构成要素？()

A.班级规章制度

B.班级组织结构

C.班级心理环境

D.班级教学目标

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习类型属于机械学习？()

A.基于理解的学习

B.基于意义的学习

C.基于应用的学习

D.机械学习

5.学生在学习过程中遇到困难时，教师最合适的干预方式是？()

A.直接给出答案

B.指出错误并要求学生改正

C.提供指导，让学生独立解决问题

D.忽略学生的困难

6.在班级中，教师通过表扬优秀学生来激励其他学生，这种方法属于哪种激励方式？()

A.外部激励

B.内部激励

C.间接激励

D.直接激励

7.在学生心理辅导中，以下哪种心理治疗方法属于认知行为疗法？()

A.行为疗法

B.认知疗法

C.情感疗法

D.心理动力学疗法

8.在课堂教学中，教师如何运用非言语沟通技巧来提高教学效果？()

A.保持良好的眼神交流

B.使用丰富的肢体语言

C.适时调整语速和音量

D.以上都是

9.以下哪项不是教师专业发展的内容？()

A.知识与技能

B.伦理与责任

C.心理素质

D.政治素质

10.在班级管理中，教师如何运用强化理论来提高学生的行为表现？()

A.对学生的不良行为进行惩罚

B.对学生的良好行为给予奖励

C.忽视学生的不良行为

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.班级学习氛围

D.家长的期望

E.学生的自我效能感

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些是儿童心理发展的关键因素？()

A.社会互动

B.文化工具

C.语言发展

D.个体成熟

E.教育环境

13.在班级管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的合作学习效果？()

A.明确合作学习目标

B.建立合作学习小组

C.提供适当的指导和支持

D.鼓励学生相互评价

E.强调个体责任

14.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.动机策略

E.社交策略

15.在心理辅导中，以下哪些方法可以帮助学生克服焦虑情绪？()

A.认知重构

B.深呼吸放松训练

C.正念冥想

D.曝露疗法

E.认知行为疗法

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的年龄大约是7至11岁。

17.建构主义学习理论认为，学习是一个主动建构的过程，强调学习者的主体作用。

18.教师在进行课堂提问时，应遵循启发性原则，即提出的问题要能够引导学生积极思考。

19.在学生心理辅导中，教师常用的倾听技巧包括积极倾听、同理心倾听和反馈技巧。

20.根据加德纳的多元智能理论，人的智力包括言语智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体-动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能等八大领域。

四、判断题(共5题)

21.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化物总是跟随在行为之后。()

A.正确B.错误

22.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

23.在课堂教学中，教师应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，当个体面临认知失调时，会通过改变认知、增加新认知或减少认知元素来减少失调。()

A.正确B.错误

25.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的最近发展区理论及其在教育实践中的应用。

27.如何运用多种教学策略提高学生的课堂参与度？

28.试述教师在心理辅导中应遵循的原则。

29.为什么说学习策略