陕西省西安市雁塔区第二中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题.docxVIP

雁塔区第二中学2022—2023学年第一学期

高二年级历史试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分100分,考试时间100分钟．

班级：姓名：

第Ⅰ卷（选择题，共50分）

选择题（共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。）

1.在中国古代，“文”与“化”连缀使用最早见于先秦时代的《易经》中，“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。而“文化”一词正式出现是在西汉刘向的《说苑·指武》中，“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛”。据此可以推知，将“文化”二字合为一词的本义是（）

A.先秦创造的精神文明成果B.儒学中治国平天下的内容

C.以道德礼乐去教化、感染D.起用知识分子以治理国家

2．孔子编写《春秋》在记述历史时暗含褒贬。如《春秋》里称郑庄公为郑伯，孔子把他的爵位从公降为伯，以此表达对郑庄公谋算兄弟这一行为的批判。这种写法被称为“春秋笔法。”儒家认为“孔子成《春秋》，而乱臣贼子惧”。根据所学，下列评价正确的是（）

A．孔子编写《春秋》来维护君主专制B．“春秋笔法”有利于历史记录的客观性

C．《春秋》奠定了古代正史的编撰体例D．儒家重视史书的道德评判和教化功能

3.墨子认为，如果任凭“人是其义，以非人之义”的“交相非”发展下去，必然带来“内者父子兄弟作怨恶，离散不能相和合，天下之百姓，皆以水火毒药相亏害”的结果。这显露出（）

A.“尚同”的治世理想B.专制统治的特征

C.人性本恶的思维惯性D.百家融合的趋势

4.春秋战国时期，孔子主张“以道事君，不可则止”，孟子认为“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”。汉代，董仲舒强调“委身致命”、“善皆归君，恶皆归于臣”。这种对君臣关系认识的变化表明，汉代儒学（）

A.比先秦儒学更加哲学化B.与先秦儒学有着本质的区别

C.植根于先秦儒学的传统D.是对先秦儒学的取舍与创新

5．侯外庐在《中国思想通史》中写道：“他给新宗教以系统的理论说明，把阴阳五行说提到神学的体系上来，……把儒家伦常的父权和宗教的神权以及统治者的皇权三位一体化。”这表明“他”的思想（）

A．从天的哲学出发建构伦理思想和政治学说

B．从法的哲学出发建构法治理论和法家学说

C．从仁的哲学出发建构礼乐制度和儒家学说

D．从理的哲学出发建构伦理道德和儒学体系

6.董仲舒提出“立太学以教于国，设痒序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼”的改革措施，以此达到移风易俗的目的。这体现了董仲舒（）

A.将儒学思想发展为主流思想B.主张民众平等接受学校教育

C.认为改革受不良风气阻碍D.重视儒家伦理的教化作用

7.汉武帝时，拜卫青为大将军，“位在公上”；封公孙弘为丞相，“无爵”；授儒者孔安国为侍中，“朝廷荣之”。这表明汉武帝时期（）

A.权力重心由外朝转向内朝B.意识形态由法家变为儒家

C.中枢机构从独相变为多相D.中央行政机构的职能巨变

8.秦朝“颛川泽之利，管山林之饶”，对关乎国计民生的工商业实行垄断经营。汉初，“开关梁，弛山泽之禁”，任民经营盐铁，形成官府与私人均可经营的局面。汉初政策的变化（）

A.是立足改善中央与地方关系B.有利于缓和社会矛盾

C.是致力于增加政府财政收入D.属于社会财富再分配

9.美国学者列文森在研究中国封建社会后得结论，皇朝体制有着一个“自相矛盾”的运行规律：儒教君主制的基础恰恰是反儒教的法家原则。作者揭示出中国封建社会（）

A.儒学思想以法家为依托B.外儒内法的治国策略

C.儒家与法家的冲突激烈D.德治与法治交替运用

10.秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提倡“格物致知，正心诚意”，明末清初黄宗羲认为“天下为主，君为客”。这些思想的共同之处在于()

A.是自然经济发展的产物B.儒家思想不断发展、完善

C.推动了封建专制的发展D.便于提高君主的执政水平

11.唐代公私学校通常开设的课程有《孝经》、《论语》、《札记》、《诗》、《周礼》、《仪礼》、《易》、《尚书》、《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋谷粮传》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等。这些课程的开设（）

A.适应了科举考试需要B.以研读儒学为唯一内容

C.反映了君主专制的强化D.表明统治者独