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备战中考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词部分

1.字词读音

-常见多音字要掌握不同读音对应的不同词义。比如“差”，读“chā”时有“差别、差异”等意思；读“chà”有“差不多、差劲”等意思；读“chāi”可组成“出差、差遣”；读“cī”则是“参差不齐”。

-易读错的字词也是重点。像“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”；“一蹴而就”的“蹴”读“cù”，不读“jiù”。

2.字词书写

-形似字要区分清楚。比如“燥”和“躁”，“燥”与干燥的环境有关，像“干燥、燥热”；“躁”侧重于人的性格、情绪，如“急躁、暴躁”。

-一些成语的书写不能出错。例如“墨守成规”不能写成“墨守陈规”，“变本加厉”不能写成“变本加利”。

语法部分

1.词性

-名词表示人、事物、地点或抽象概念，如“学生、桌子、北京、理想”。

-动词表示动作或状态，像“跑、吃、喜欢、是”。

-形容词用来修饰名词或代词，描述其特征，如“美丽的、高大的、善良的”。

-副词常用来修饰动词、形容词或其他副词，如“很、非常、已经”。

2.句子成分

-主语是句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当。例如“我喜欢语文”，“我”就是主语。

-谓语表示主语所发出的动作或具有的特征、状态，多由动词、形容词充当。在“他很高”中，“高”就是谓语。

-宾语是动作的对象，通常由名词、代词等充当。“我吃苹果”，“苹果”就是宾语。

-定语是用来修饰主语或宾语的成分，“红色的花朵”中，“红色的”就是定语。

-状语用来修饰谓语，“他慢慢地走”，“慢慢地”就是状语。

-补语是对谓语进行补充说明的成分，“他走得很快”，“很快”就是补语。

3.病句类型

-搭配不当，如“主谓搭配不当”：“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

-成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-语序不当，“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。

-重复啰嗦，“他大约可能明天来”，“大约”和“可能”意思重复，删去一个即可。

修辞部分

1.比喻

-分为明喻、暗喻和借喻。明喻的标志词有“像、好像、仿佛”等，如“弯弯的月亮像小船”。暗喻常用“是、成为”等，“老师是辛勤的园丁”。借喻则直接用喻体代替本体，不出现本体和比喻词，“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，这里“厚障壁”就是借喻两人之间的隔阂。

2.拟人

-把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。“花儿在风中笑弯了腰”，就是把花儿当作人，写出了花儿随风摆动的样子。

3.排比

-把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子排列起来。“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，增强了表达的气势和感染力。

4.夸张

-为了表达强烈的情感或突出事物的特点，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行扩大或缩小的描述。“飞流直下三千尺”就是扩大夸张，突出了瀑布的雄伟壮观。

文学常识部分

1.古代文学

-要了解一些著名的作家及其作品。比如李白，他是唐代著名诗人，被称为“诗仙”，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。杜甫被称为“诗圣”，其作品风格沉郁顿挫，《茅屋为秋风所破歌》《春望》都是他的经典之作。

-对古代文学体裁也要有所掌握，如诗歌分为古体诗和近体诗，近体诗又包括律诗和绝句。词有不同的词牌，如《沁园春·雪》中“沁园春”就是词牌。

2.现代文学

-鲁迅是现代文学的重要代表人物，他的作品《呐喊》《彷徨》收录了许多经典小说，如《孔乙己》《故乡》等。他的散文诗集《野草》也很有特色。

-冰心的作品以母爱、童真、自然为主题，《繁星》《春水》是她的诗集，《小桔灯》是她的散文代表作。

总之，语文基础知识点涵盖面广，需要我们在平时的学习中不断积累和巩固。希望这些重点基础知识点能帮助大家在中考中取得好成绩，顺利考上理想的学校。