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备战中考：语文重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词部分

1.字词读音

-多音字：像“和”，有“hé”（和平）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）、“huo”（暖和）等读音。在记忆时，要结合不同的词语和语境来记。比如“和平”是指没有战争、和谐的状态，读“hé”；而“和面”是用水搅拌面粉等使有黏性，读“huó”。

-易读错字：像“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，不能读成“xīnxīn”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，不是“qì”。这些字容易读错，要单独进行整理和记忆。

2.字词书写

-形近字：例如“辨”“辩”“辫”“瓣”。“辨”有辨别、分辨的意思，和区分事物有关，如“辨别方向”；“辩”主要用于争论、辩论，和言语有关，如“辩论会”；“辫”指辫子，和头发有关，如“麻花辫”；“瓣”一般指花瓣、瓜瓣等，和物体的部分有关，如“花瓣”。

-易错字：像“再接再厉”不能写成“再接再励”，“厉”是磨砺、奋勉的意思；“川流不息”不能写成“穿流不息”，“川”指河流，形容行人、车马等像水流一样连续不断。

语法部分

1.词性

-实词：包括名词（如“桌子”“北京”）、动词（如“跑”“学习”）、形容词（如“美丽”“高大”）、数词（如“一”“百”）、量词（如“个”“条”）、代词（如“我”“他”）。要能准确判断一个词的词性，比如“他今天很高兴”中，“他”是代词，“高兴”是形容词。

-虚词：有副词（如“很”“已经”）、介词（如“在”“从”）、连词（如“和”“而且”）、助词（如“的”“地”“得”）、叹词（如“啊”“唉”）、拟声词（如“哗哗”“嗡嗡”）。像“他很快就到了”中，“很”是副词，修饰“快”；“我在学校学习”中，“在”是介词。

2.句子成分

-主语：是句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当。比如“小明喜欢读书”中，“小明”是主语。

-谓语：说明主语的动作、状态等，一般由动词、形容词充当。“小明喜欢读书”中，“喜欢”是谓语。

-宾语：是动作的对象，一般由名词、代词等充当。“小明喜欢读书”中，“书”是宾语。

-定语：用来修饰、限制主语或宾语，一般用“的”连接。如“美丽的花朵”中，“美丽”是定语。

-状语：用来修饰、限制谓语，一般用“地”连接。如“他飞快地跑”中，“飞快”是状语。

-补语：用来补充说明谓语，一般用“得”连接。如“他跑得很快”中，“很快”是补语。

修辞部分

1.比喻

-明喻：有明显的比喻词“像”“好像”“仿佛”等。如“弯弯的月亮像小船”，把“月亮”比作“小船”。

-暗喻：比喻词一般用“是”“成了”等。如“老师是辛勤的园丁”，把“老师”比作“园丁”。

-借喻：直接用喻体代替本体，没有比喻词。如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”比喻“我”和闰土之间的隔阂。

2.拟人

把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。如“花儿在风中笑弯了腰”，“笑弯了腰”把花儿当作人来写，使花儿具有了人的动作。

3.排比

把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子排列起来。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。

文学常识部分

1.古代文学

-诗词：要了解一些著名诗人、词人及其代表作。比如李白，他的诗风格豪放飘逸，代表作有《将进酒》《蜀道难》等；杜甫的诗沉郁顿挫，代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》等。对于诗词，不仅要会背诵，还要理解其含义和表达的情感。

-文言文：熟悉一些经典的文言文作品，如《论语》《孟子》《史记》中的篇章。了解文言文的实词、虚词、特殊句式等。比如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，“说”通“悦”，愉快的意思；“何陋之有”是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。

2.现代文学

-鲁迅：原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。像《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》，《故乡》出自《呐喊》。

-老舍：代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。《骆驼祥子》描写了祥子三起三落的人生经历，反映了旧社会劳动人民的苦难生活。

希望这些语文重点基础知识点能帮助大家在中考中取得好成绩，顺利实现自己的目标。