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初中英语阅读策略显性教学在多元智能发展中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语阅读策略显性教学在多元智能发展中的实践研究。通过分析阅读策略显性教学的内涵及其在多元智能发展中的作用，本文提出了具体的实践策略，以期提高初中生的英语阅读能力，促进其多元智能的全面发展。

关键词：初中英语；阅读策略显性教学；多元智能；实践研究

一、概念阐述

（一）1.阅读策略显性教学的内涵

阅读策略显性教学，是指教师在教学过程中，明确地、有针对性地指导学生运用各种阅读策略，以提高其阅读理解能力的一种教学方法。这种方法将阅读策略从隐性的学习过程中提炼出来，使之成为显性的教学目标，有助于学生更好地掌握阅读技巧，提高阅