《我为家乡代言》教学课件-2025-2026学年桂美版（新教材）初中美术八年级上册.pptxVIP

《我为家乡代言》教学课件桂美版（新教材）初中美术八年级上册

我为家乡代言美术课涵盖文化梳理、创意创作及数字传播，全面打造家乡代言作品，提升学生综合能力。课程流程各位同学，大家好！今天我们走进《我为家乡代言》一课，一起用美术创意为家乡“打call”！本节课我们会从文化梳理到创意创作，再到数字传播，一步步完成家乡代言作品，相信大家都会成为家乡文化小使者！

家乡文化资源梳理

四大资源分类传统节日、民俗活动、节庆服饰（如壮族三月三、瑶族盘王节）民俗节庆类关注活动中的标志性场景（对歌）和符号（绣球）民俗节庆重点传统建筑、历史遗迹、非遗工坊（如桂林吊脚楼、壮锦织造坊）人文景观类捕捉建筑造型、色彩搭配及文化寓意人文景观重点

四大资源分类01特色物产类地方美食、传统手工艺、特色农产品（如螺蛳粉、坭兴陶）03自然景观类地域自然风貌（如桂林喀斯特、漓江山水）02特色物产重点提炼形态、色彩或工艺的独特性（如螺蛳粉的红油酸笋）04自然景观重点抓轮廓特征、标志性视角（如象鼻山剪影）

元素提取方法选1-2个最熟悉且具代表性的元素（如仅选“三月三歌圩”）第一步筛选01将元素分解为视觉子元素（三月三→歌圩+绣球+壮族服饰）第二步拆解02子元素符号化（绣球→圆形+放射状花纹）第三步提炼03辨识度优先，选外乡人易区分的独特元素提取原则一04情感关联优先，选承载个人记忆的元素（如奶奶做的绣球）提取原则二05用思维导图梳理分类，元素提取表记录“名称-特征-寓意”工具辅助06

美术表达形式与技巧

三大核心形式聚焦单一主题（如美食推广），传播便捷、冲击力强平面海报设计表现叙事性内容（如歌圩全过程），风格个性有艺术性主题插画创作整合多类资源，全景展示家乡，连接传统与现代传播数字网页设计

关键创作技巧主次分明，核心元素占画面70%以上，辅助元素点缀海报构图呼应主题（节庆用红黄色，山水用蓝绿色）海报色彩主标题突出，副标题补核心信息（如“舌尖柳州——螺蛳粉”）海报文字符号简化，复杂元素抽象化（吊脚楼→坡屋顶+木柱）插画技巧一营造氛围，用人物动作、环境细节强化主题插画技巧二

关键创作技巧风格统一，传统主题细腻雅致，现代主题粗犷明快插画技巧三主导航图+导航菜单栏+核心内容区网页基础结构用家乡元素装饰（壮锦边框、罗汉果形状按钮）网页本土化图片轻量化（≤500KB），支持移动端浏览网页适配

数字工具基础应用

Photoshop核心功能图片裁剪、色彩调整、符号绘制、图层叠加

模块拖拽布局、链接设置跳转、文本编辑，无需代码Dreamweaver核心功能

优先用个人素材，网络素材选免费商用类版权提醒

网页用模板修改法，替换家乡素材即可技术简化

合成时尊重常识（如壮族服饰不搭苗族银饰），不确定就查证文化准确

小组合作策略

前期调研→方案构思→分工创作→整合优化创作四流程

四人分工组长（控方向进度）、素材专员（收料修图）、设计专员（画草图）、技术专员（做成品）

协作要点创作前确认草图共识，设阶段性检查节点审核进度

作品优化与传播

作品三查查文化准确性、查视觉效果、查传播实用性

班级网页展、学校公众号、社区宣传栏传播场景

网页加文字放大，海报用清晰字体，兼顾不同人群无障碍设计

结束语今天我们掌握了家乡文化提取、创作及传播的全流程技巧，相信大家都有了清晰思路！接下来就发挥创意，动手创作属于你的家乡代言作品，让更多人认识我们美丽的家乡吧！

掌握家乡文化创作传播技巧掌握家乡文化提取、创作及传播全流程，清晰思路已形成。创作流程发挥创意，创作家乡代言作品，展现美丽家乡，吸引更多关注。动手实践

谢谢THANKYOU