专题1.3 多面体与旋转体（高效培优讲义）数学沪教版2020必修第三册（原卷版）.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES37

专题1.3多面体与旋转体

教学目标

通过空间几何体概念的学习，培养直观想象、逻辑推理的核心素养.

教学重难点

教学重点：通过对实物模型的观察，归纳认知多面体、旋转体的结构特征．

教学难点：能运用面体、旋转体的结构特征描述现实生活中简单物体的结构和有关计算．

知识点01多面体

1、多面体定义：由三角形或平面多边形围成的；如：棱柱、棱锥、棱台等几何体都是多面体；

2、多面体可以用它的面的数量进行命名：有几个面的多面体就叫做几面体；例如，三棱锥有一个底面和三个侧面，所以是；长方体（四棱柱）有六个面，是．一般地，一个棱锥,有一个底面和个侧面，所以是；棱柱或棱台有两个底面和个侧面，所以是；由此可见，面数最少的多面体是四面体，即三棱锥;

3、与平面上的正多边形类比：在空间中可以考虑正多面体；如果一个多面体的所有面都是全等的或，每个顶点聚集的棱的条数都，这个多面体就叫做；

【即学即练】如图，给定一个正方体形状的土豆块，只切一刀，可以得到下面哪些类型的多面体？

①四面体；????②四棱锥；????③四棱柱；

④五棱锥；????⑤五棱柱；????⑥六棱锥；

⑦七面体．

（找出可能的结果，并将序号填在横线上）

知识点02正四面体

正四面体（四个面都是三角形的三棱锥）在立体几何中的作用相当于三角形在平面几何中的作用；将正四面体放在正方体中。

1、若正四面体棱长设作1，则对应的正方体棱长为________,外接球半径为________；

正四面体的体积________,正四面体的高________

结论1：正四面体的对棱相互垂直

结论2：（体积）

结论3：(高)

利用正方体对角线可求外接圆半径和正四面体的高(直接法，等体积法，结论3法)（简单实用）

【即学即练】在正四面体中，设，则四面体的体积等于（????）.

A．1 B． C． D．

知识点03多面体的折叠与展开

1、由多面体画平面展开图，一般要结合多面体的几何特征，发挥空间想象能力或者是亲手制作多面体模型.在解题过程中，常常给多面体的顶点标上字母，先把多面体的底面画出来，然后依次画出各侧面，便可得到其平面展开图；

2、由展开图复原几何体：若是给出多面体的平面展开图，来判断是由哪一个多面体展开的，则可把上述过程逆推；

3、求从几何体的表面上一点，沿几何体表面运动到另一点，所走过的最短距离，常将几何体的侧面展开，转化为求平面上两点间的最短距离问题；

【即学即练】如图，在长方形中，，在上存在一点，沿直线把折叠，使点恰好落在边上的点处，若的面积为，那么折叠的的面积为（????）

A．30 B．20 C． D．

知识点04旋转体

由一个平面封闭图形绕其所在平面上的一条定直线旋转一周所形成的空间封闭几何体称为；这条直线叫做该；

与旋转体类似地可以定义空间中的旋转面：一条平面曲线（包括直线、折线等）绕其所在平面上的一条直线旋转一周所形成的空间图形称为；

圆柱、圆锥和圆台的概念

（1）圆柱、圆锥和圆台的定义

将矩形、直角三角形、直角梯形分别绕着它的一边、、所在的直线旋转一周，形成的几何体分别叫做圆柱、圆锥、圆台；

（2）与圆柱、圆锥、圆台有关的概念

绕着旋转的这条直线叫做；垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做底面；不垂直于轴的边旋转而成的曲面叫做；无论旋转到什么位置，这条边都叫做；

【即学即练】已知中，，将绕所在的直线旋转一周，则所得旋转体的表面积是．

题型01多面体的概念

【典例1】若四面体的三对相对棱分别相等，则称之为等腰四面体，若四面体的一个顶点出发的三条棱两两垂直，则称之为直角四面体，以长方体ABCD-A1B1C1D1的顶点为四面体的顶点，可以得到等腰四面体、直角四面体的个数分别为（????）

A．2，8 B．4，12

C．2，12 D．12，8

【变式1】下列多面体中，属于五面体的是（????）

A．三棱锥 B．三棱柱 C．四棱柱 D．五棱锥

【变式2】下列说法中，正确的是（????）

A．底面是正多边形，而且侧棱长与底面边长都相等的多面体是正多面体

B．正多面体的面不是三角形，就是正方形

C．若长方体的各侧面都是正方形，它就是正多面体

D．正三棱锥就是正四面体

【变式3】如果一个多面体的所有面都