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学生能力导向的BIM技术教学方法与评估模式创新
前言
BIM技术的应用涉及多个学科领域，包括建筑设计、结构工程、机电工程、项目管理等。在课程内容设计上，应当体现跨学科融合的特点，促进学生综合素质的提升。通过设置跨学科的项目任务、专题讨论等形式，培养学生在实际工程中进行综合分析与解决问题的能力。随着智能化、数字化的不断发展，BIM技术与大数据、人工智能等新兴技术的结合也成为未来发展的趋势。因此，课程内容应当适时引入这些前沿技术，帮助学生拓宽视野、提升创新能力。
除了教师的评价，学生自我评估与反馈也是课程优化的重要一环。在课程设计中，可以加入自我评
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