2025年中学教师专业发展专项规划.docx

2025年中学教师专业发展专项规划

一、师德师风建设行动

以“立德树人”为根本任务，构建“常态化教育—典型引领—动态评价”三位一体的师德建设体系，重点解决职业认同、教育情怀、人文关怀等核心问题。

1.常态化教育机制：建立“每月一专题、每学期一研讨、每年一考核”的师德学习制度。每月组织1次师德专题学习，内容涵盖教育法律法规、教师职业伦理、学生心理发展规律等，采用案例研讨、情景模拟、专家讲座等多元形式；每学期开展“教育初心”主题研讨，通过新老教师对话、优秀教师经验分享、学生视角下的师德观察等活动，强化职业情感联结；每年末进行师德综合考核，考核结果与职称晋升、评优评先直接挂钩，实行“一票