践行平等教学课件 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

7.2践行平等

——以平等之心，行正义之举

道德与法治·八年级上册(五四学制2025部编版新教材);

教学目标

1.政治认同：认同平等是社会主义核心价值观的重要内容，理解我国法律对公民平等权利的保障，增强对国家制度和法律的认同感。

2.法治观念：明确平等的内涵，懂得公民在法律面前一律平等，树立反对特权、抵制歧视的法治意识，学会用合法方式维护平等权利。

3.道德修养：培养尊重他人、平等待人的道德品质，自觉抵制不平等行为，愿意为共建平等有序的社会贡献力量。

4.责任意识：认识到践行平等是每个公民的责任，主动将平等原则落实到校园生活和社会交往中，提升参与社会治理的责任意识。;

总议题如何以实际行动践行平等，共建平等有序的社会?

分议题一：透视生活—-平等为何需要“践行”?(为何践行平等)

分议题二：辨析边界——怎样区分“平等”与“差别”?(如何理解

平等的内涵)

分议题三：行动赋能——我们能为践行平等做些什么?(如何践

行平等);

校园里的平等之问

情境一：班级评选三好学生，有同学认为“成绩好的同学才配当选”,忽略

了其他同学的品德与贡献；

情境二：学校组织研学活动，针对残疾同学设置了无障碍路线和辅助设施，

有同学质疑“这是不是不平等”。

·思考：你如何看待这两个情境中的“平等争议”?我们身边还有哪些类似

的平等或不平等现象?

从校园到社会，平等是人们的共同追求，但“平