3.4 力的合成与分解（5知识点+6题型+分层练）（原卷版）-2025~2026学年高一上学期物理讲与练（人教版2019必修第一册）.docxVIP

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3.4力的合成与分解（解析版）

TOC\o1-3\h\u知识点1：共点力 2

知识点2：合力和分力 3

题型1：合力与分力的关系 3

知识点3：实验：探究两个互成角度力的合成规律 4

题型2：探究两个互成角度的力的合成规律 5

知识点4：力的合成 7

题型3：合力的取值范围 9

题型4：两个特殊角度力的合成 10

知识点5：力的分解 11

题型5：力的合成与分解中的多解问题 13

题型6：力的正交分解 14

【巩固提高】

【基础练·强化巩固】 15

【拓展练·培优拔高】 18

考情揭秘

素养点击

基本考察点

力的合成与分解、平行四边形法则的应用

1.能从力的作用效果理解力的合成与分解的规律，体会等效替代法。

2.通过实验探究，掌握力的平行四边形法则；

3.掌握力的合成与分解方法，分析并求解相关问题。

热点及难点

探究力的合成实验

题型及难度

选择题为主，实验题为辅，难度中等

高考中地位

可单独命题，也可与其他知识相结合

知识点1：共点力

1.定义

几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫作共点力。

2.共点力的几种情况

作用情况

举例

说明

几个力作用于同一点

F1、F2、F3作用于同一点（O点）

几个力的作用线相交于同一点

F1、F2的作用线与G交于球体的重心O处

可看成质点的物体所受的力

F1、F2不是共点力，但是把A、B、C整体看成一个质点后，可以把F1、F2当成共点力来分析

3.共点力的进一步理解

（1）共点力与非共点力

质量分布均匀的细杆放在光滑的半球形容器内，受到弹力F1、F2以及重力mg，三个力的作用点不在同一位置，但是力的作用线相交于同一点，所以F1、F2、mg三个力属于共点力。

（2）共点力的交点不一定在物体上，但在画物体的受力图时，一般把共点力的作用点平移到物体的重心.

（3）如果一个物体受多个力而处于静止状态或匀速直线运动状态，则其中任意一个力与其他几个力的合力等大反向，这是将多个力的问题转化成二力平衡问题的方法.

知识点2：合力和分力

1.合力和分力

假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力.假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同，这几个力就叫作那个力的分力.

如图所示，F产生的作用效果与F1和F2共同产生的作用效果相同，所以F是F1和F2的合力，F1和F2是F的分力.

2.等效替代法

等效：指合力与各分力总的作用效果相同.

替代：合力是几个分力的共同作用效果，并不是实际存在的单独的力，所以受力分析时合力与分力不能同时出现.

【注意】在受力分析时，应按物体的实际情况客观分析物体受几个力的作用，不能在受力分析时再加上合力.

题型1：合力与分力

【典例1】（25-26高一上·黑龙江齐齐哈尔·期中）关于合力与其两个分力的关系，下列说法正确的是（）

A．合力的大小可能大于其中大的分力，也可能小于其中小的分力

B．合力的大小随两分力夹角的增大而增大

C．合力的大小一定大于任意一个分力

D．合力的大小一定大于其中小的分力、小于其中大的分力

【变式1-1】（25-26高一上·云南文山·开学考试）把一个苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2，则（）

A．Fl可能小于F2 B．Fl可能等于F2

C．Fl一定等于F2 D．Fl一定大于F2

【变式1-2】（23-24高一上·江苏常州·阶段练习）如图所示，小丽的妈妈提一桶水，向上提起的力为200N，小丽和小红接过水桶共同来提．设水桶总质量不变且保持平衡．关于小丽和小红提水桶的力的大小，下列说法正确的是（）

A．一定都等于100N B．可以都等于135N

C．可以都小于100N D．不可能都大于100N

知识点3：实验：探究两个互成角度力的合成规律

一、实验基本要求

1.实验原理

互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的效果，看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相同.

2.实验器材

木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺.

3.实验步骤

(1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上.

(2)用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.如图甲所示.

(3)用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F.

(4