吉林省梅河口市第五中学2024年高考考前模拟生物试题含解析.docVIP

吉林省梅河口市第五中学2024年高考考前模拟生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下表为适宜浓度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素（GA3）溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，据表分析，下列说法错误的是（）

实验分组

溶液种类(mg.mlr-1)

胚芽鞘长度(em)

甲

胚芽鞘初始长度

2

乙

?

4

丙

GA3

10

丁

NAA

6

戊

NAA+GA3

14

A．该实验的自变量为溶液种类不同，表中“？”处理方式为清水处理

B．若实验用的NAA浓度为m，则改用低于m浓度的NAA时，胚芽鞘长度不一定减少

C．NAA与GA3可调节植物基因表达，二者混合使用具有协同作用

D．NAA与GA3是由植物产生，由产生部位运输到作用部位且具有微量而高效的特点

2．土壤内含有松散的颗粒，有利于微生物和小动物的生存，下列说法正确的是（）

A．土壤中微生物的存在有利于生态系统的物质循环

B．土壤中微生物能将有机物分解，释放的能量供给绿色植物利用

C．利用土壤小动物的避光趋湿怕高温，可采用带灯罩的日光灯制作诱虫器来进行收集

D．为调查土壤中小动物的丰富度，可选用样方法，并随机取样

3．超级细菌艰难梭状芽孢杆菌（CDI）通过分泌两种蛋白毒素TcdA、TcdB感染人类，目前的治疗手段主要是抗生素，最有效的是万古霉素，约有80%CDI可以用抗生素有效控制，但易复发，复发后CDI可能威胁生命。下列说法中正确的是（）

A．其分泌的两种蛋白毒素可以通过主动运输进入宿主细胞

B．毒素的合成是多种细胞器参与的结果

C．该病容易复发是抗生素耐药菌出现的结果

D．该生物属于生命系统的细胞层次

4．关于下列生物实验相关图像的叙述，正确的是（）

A．图甲中色素带Ⅳ的颜色为蓝绿色，它在层析液中的溶解度最小

B．图乙所示的样方中，植物种群密度约为2株/m2

C．图丙中细胞壁和细胞膜之间的液体是细胞中流出的水分

D．图丁中的细胞为洋葱根尖分生区细胞，大部分处于细胞分裂间期

5．某研究小组为了研究一定浓度的IAA和GA1对黄瓜幼苗生长的影响，进行了相关实验。实验设置（其中CK处理的为对照组）和结果如下表所示。下列叙述错误的是（）

不同处理对黄瓜幼苗生长的影响

处理

胚轴长（cm）

根体积（cm1）

根干重（g）

根鲜重（g）

CK

1．7267

2．2267

2．2211

2．2486

GA1

1．4222

2．2711

2．2251

2．2871

IAA

1．5467

2．2551

2．2247

2．2855

GA1+IAA

1．9511

2．2411

2．2244

2．2691

A．实验处理的对象是种子，处理前可将其浸泡一段时间

B．根据一般实验设计的要求，表中对照组应该加入等量的配制其他三组溶液所用的溶剂

C．从根体积、根干重和鲜重这些指标可以看出，GA1比IAA更能促进根的生长

D．GA1和IAA在促进黄瓜幼苗根系生长方面表现为协同作用

6．下列关于酶和ATP的叙述错误的是（）

A．一磷酸腺苷可用于DNA的合成B．酶的合成需要消耗ATP

C．ATP的合成需要酶的催化D．DNA聚合酶和RNA聚合酶可结合同一底物

7．在SARS病毒引起的肺炎病人体内，可能会出现细胞因子风暴，即在机体产生免疫应答消灭病毒的同时，免疫细胞分泌的细胞因子会活化更多免疫细胞，活化后的免疫细胞又会产生更多细胞因子，形成一个正反馈，最终导致机体免疫反应过度，免疫系统开始对宿主的正常细胞发动攻击。为抑制细胞因子风暴，临床上经常会采用注射肾上腺糖皮质激素的方法，请分析这种激素属于（）

A．抗细菌药物

B．抗病毒药物

C．免疫增强剂

D．免疫抑制剂

8．（10分）下列关于生物技术实践的叙述，正确的是（）

A．制作果醋时，通气的直角玻璃管内塞有脱脂棉球，用以过滤空气

B．振荡培养能增大微生物与培养液的接触面积，从而促进微生物对营养物质的吸收

C．测定样品中亚硝酸盐含量时，将水放入比色杯中，直接测其OD值，作为空白对照

D．亚硝酸盐可在碱性条件下与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，产物再与N-1-萘基乙二胺偶联，形成紫红色产物

二、非选择题

9．（10分）请回答下列关于二倍体生物的遗传问题：

（1）果蝇是二倍体生物