2025年心理健康指导师考试题库（附答案和详细解析）（1119）.docxVIP

心理健康指导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

世界卫生组织（WHO）定义的心理健康核心标准是：

A.社会适应良好

B.情绪偶尔波动

C.自我认知模糊

D.人际关系疏离

答案：A

解析：WHO将“社会适应良好”作为心理健康的核心标准之一，强调个体能有效应对生活压力、实现自身潜能并与社会环境和谐互动。B选项“情绪偶尔波动”是正常心理现象，但非核心标准；C、D选项均为心理不健康的表现。

心理咨询中“保密原则”的例外情况不包括：

A.来访者有自伤或伤人倾向

B.司法机关要求提供资料

C.来访者主动要求告知家属

D.来访者谈论童年经历

答案：D

解析：保密原则的例外包括危机干预（自伤/伤人）、法律要求、来访者授权告知。D选项“谈论童年经历”属于正常咨询内容，不在例外范围内。

以下属于焦虑症核心症状的是：

A.情绪低落持续两周以上

B.对特定事物的强迫性思考

C.无明确对象的紧张恐惧

D.记忆减退伴意识模糊

答案：C

解析：焦虑症的核心是“无明确对象的过度担忧或紧张恐惧”。A是抑郁症表现，B是强迫症表现，D是器质性精神障碍表现。

针对儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD），最常用的心理干预技术是：

A.精神分析疗法

B.行为矫正训练

C.家庭系统排列

D.格式塔疗法

答案：B

解析：ADHD干预强调行为管理，通过正强化、代币制等行为矫正技术改善多动冲动症状。其他选项中，精神分析侧重潜意识探索（不适合儿童），家庭系统排列侧重家庭关系（非核心），格式塔疗法侧重当下体验（针对性弱）。

评估个体心理状态时，SCL-90量表的主要功能是：

A.诊断精神分裂症

B.筛查心理症状维度

C.评估人格特质类型

D.测量智力发展水平

答案：B

解析：SCL-90（症状自评量表）用于筛查躯体化、强迫、人际敏感等9个症状维度，属于症状评估工具。A需专业诊断，C用MMPI或16PF，D用韦氏智力量表。

共情技术的关键在于：

A.完全认同来访者的情绪

B.用自身经历类比来访者

C.准确反映来访者的感受和需求

D.提供具体的解决方案

答案：C

解析：共情是“设身处地理解”而非认同（A错误），需避免自我代入（B错误），不直接提供方案（D属于指导技术）。核心是“准确反映感受和需求”。

青少年期心理发展的主要矛盾是：

A.生理成熟与心理幼稚的冲突

B.自我认同与角色混乱的冲突

C.独立需求与依赖习惯的冲突

D.理想自我与现实自我的冲突

答案：B

解析：根据埃里克森人格发展理论，青少年期（12-18岁）的核心任务是解决“自我认同vs角色混乱”的冲突。其他选项是具体表现而非主要矛盾。

以下哪项不属于积极心理学的研究范畴：

A.心理韧性（抗逆力）

B.习得性无助

C.主观幸福感

D.优势与美德

答案：B

解析：积极心理学关注正向心理品质（如韧性、幸福感、美德），“习得性无助”是消极心理学研究的抑郁相关概念。

团体心理辅导的“破冰阶段”主要目标是：

A.解决成员具体心理问题

B.建立安全信任的团体氛围

C.制定团体规则与目标

D.促进成员深度自我暴露

答案：B

解析：破冰阶段通过热身活动（如自我介绍、小游戏）消除陌生感，核心目标是“建立安全信任的氛围”。A是工作阶段目标，C是初始阶段任务，D是深入阶段表现。

危机干预中“心理急救”的首要步骤是：

A.评估危机严重程度

B.提供实际帮助（如食宿）

C.稳定情绪与保证安全

D.探索危机发生原因

答案：C

解析：危机干预六阶段模型中，首要步骤是“保证安全”（生理与心理安全），其次才是评估、支持等。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

心理健康指导师的伦理准则包括：

A.保护来访者隐私

B.避免双重关系

C.仅使用自己擅长的技术

D.对所有来访者一视同仁

答案：ABC

解析：伦理准则包括保密（A）、避免双重关系（如与来访者建立朋友关系，B）、胜任力原则（仅使用擅长技术，C）。D错误，因需根据来访者特点调整干预方式，而非“一视同仁”。

抑郁症的核心症状群包括：

A.情绪低落（心境抑郁）

B.兴趣或愉悦感丧失

C.精力减退或疲乏感

D.思维奔逸（言语增多）

答案：ABC

解析：ICD-11定义抑郁症核心症状为“三低”（情绪低、兴趣低、精力低）。D是躁狂症表现（思维奔逸）。

适合运用沙盘游戏治疗的人群包括：

A.语言表达能力有限的儿童

B.创伤后应激障碍（PTSD）患者

C.严重精神分裂症急性发作期

D.需要探索潜意识的成年人

答案：ABD

解析：沙盘游戏通过非语言形式表达，适合儿童（A）、创伤患者（B）、成人潜意识探索（D）。C错误，因急性精神分裂症患者缺乏现实检验能力，不适合。

认知行为疗法（CBT）的