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慈吉教育入学评估试题集与答案详解

一、填空题（共5题，每题2分，共10分）

1.浙江慈吉学校位于______市______区，创办于______年，是一所______学校。

2.根据浙江省《中小学德育工作指南》，小学阶段学生应培养的“八大素养”包括______、______、______等。

3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，小班幼儿在语言领域应达到的典型表现是______。

4.慈吉学校“五育并举”中的“育美”教育，强调通过______、______等途径提升学生审美能力。

5.杭州地铁1号线连接______站和______站，是杭州市重要的公共交通线路。

二、选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于浙江省教育厅提出的“双减”政策的核心目标？

A.减轻学生作业负担

B.减少学校考试次数

C.增加课后服务时间

D.提高教师工资待遇

2.慈吉学校小学部采用的“分层教学”模式，主要依据学生的______差异进行分组。

A.性格

B.性别

C.学习能力

D.家庭背景

3.浙江省小学语文课程标准的起始年级是______。

A.小学一年级

B.幼儿园大班

C.初中一年级

D.高中一年级

4.《浙江省学前教育促进条例》规定，幼儿园教师与幼儿的师生比不应超过______。

A.1:15

B.1:20

C.1:25

D.1:30

5.杭州市“智慧教育平台”的主要功能不包括______。

A.在线课程资源共享

B.学生体质健康监测

C.家长投诉建议渠道

D.校园安全智能预警

6.慈吉学校“国学经典诵读”课程中，常选用的经典文本不包括______。

A.《论语》

B.《三字经》

C.《史记》

D.《安徒生童话》

7.浙江省小学科学课程中，五年级学生需掌握的典型实验技能是______。

A.绘制电路图

B.观察植物细胞

C.测量人体体温

D.分析化学方程式

8.杭州市教育局推荐的“家长学校”课程内容，不包括______。

A.儿童心理发展规律

B.家庭教育法律政策

C.中小学生营养搭配

D.高考志愿填报策略

9.慈吉学校“劳动教育”课程中，三年级学生需参与的实践活动不包括______。

A.校园种植活动

B.手工编织比赛

C.机器人编程训练

D.社区志愿服务

10.浙江省义务教育阶段的学生综合素质评价体系，不包括______。

A.思想品德

B.学业水平

C.亲子关系

D.社会实践

三、判断题（共5题，每题2分，共10分）

1.浙江省中小学统一实行“两科一辅”的课后服务模式。（×）

2.杭州市教育局规定，小学一、二年级不得布置家庭书面作业。（√）

3.慈吉学校的教学课程完全照搬浙江教育厅的课程标准，无特色内容。（×）

4.《浙江省学前教育条例》要求幼儿园必须配备专职园长。（√）

5.浙江省中考改革后，初中毕业生需参加体育技能和实验操作考试。（√）

四、简答题（共3题，每题10分，共30分）

1.简述浙江省“双减”政策对小学语文教学的影响。

2.慈吉学校“五育并举”中的“育德”教育，具体体现在哪些方面？

3.结合杭州地域特色，简述小学科学课程中“家乡资源考察”活动的意义。

五、论述题（共1题，20分）

结合浙江省教育厅关于“劳动教育”的政策要求，论述慈吉学校如何通过课程设计与实践活动，培养学生劳动素养，并举例说明具体措施。

答案与解析

一、填空题

1.绍兴，上虞，1999，九年一贯制

解析：慈吉学校位于绍兴市上虞区，创办于1999年，是九年一贯制学校。

2.文明礼仪、诚信友善、爱国守法等

解析：浙江省《中小学德育工作指南》强调八大素养，包括文明礼仪、诚信友善、爱国守法、明辨是非、乐学善思、勤于实践、健康生活、责任担当。

3.能用简单的语言表达自己的需求和感受

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中，小班幼儿在语言领域应能清晰发音，用简单句子表达需求。

4.艺术欣赏、手工创作等

解析：慈吉学校“育美”教育通过艺术欣赏、手工创作等途径提升学生审美能力。

5.江陵，萧山国际机场

解析：杭州地铁1号线连接江陵站和萧山国际机场站。

二、选择题

1.D

解析：“双减”政策核心是减轻学生负担和提升教育质量，不涉及教师工资待遇。

2.C

解析：分层教学依据学生学习能力差异分组，促进个性化发展。

3.A

解析：浙江省小学语文课程从一年级开始。

4.B

解析：《浙江省学前教育促进条例》规定师生比不超过1:20。

5.C

解析：“智慧教育平台”不直接处理家长投诉，而是提供资源和服务。

6.D