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开心版英语四年级下册复习资料汇编

亲爱的四年级同学们，学期末的脚步悄悄临近，是不是感觉英语课本上的知识像一颗颗散落的珍珠，需要我们用一根线把它们串起来呢？别担心，这份“开心版”复习资料汇编就是你的“魔法线”！它会陪着你一起回顾这个学期学过的点点滴滴，让复习变得不再枯燥，而是像一场有趣的知识探险。准备好了吗？让我们出发吧！

一、词汇小天地：单词宝宝排排队

单词是英语大厦的砖瓦，咱们得把这些砖瓦一块块垒结实了！

1.1核心词汇，逐个击破

翻开课本，从第一单元到最后一个单元，把每个单元的重点单词都圈出来。

*分类记忆法：把单词按照“颜色、动物、食物、交通工具、学校用品、数字、星期、月份、家庭成员、动词（跑、跳、吃、玩等）、形容词（大的、小的、开心的、红色的等）”进行分类。比如，把所有表示动物的单词放在一起记，是不是感觉思路清晰多了？

*情境联想法：不要孤立地背单词，想想它在课文中的句子是什么意思，在什么情境下使用。比如学到“hungry”，就想想课文里谁饿了，想吃什么。

*“看、听、说、写、画”多感官记忆：看到单词的样子，听单词的发音，大声说出来，动手写几遍，如果喜欢画画，还可以给单词配上小插图，这样记得更牢哦！

1.2词汇游戏，巩固不忘

*单词接龙：和小伙伴一起玩，比如“apple”后面可以接“egg”。

*猜单词：一个人用动作或语言描述，另一个人猜是什么单词。

*制作单词卡片：正面写英文，反面写中文和音标（如果学了的话），随时拿出来翻看。

小提示：每天不需要背太多，10-15个新词，再复习一下昨天的旧词，坚持下去就会有大进步！

二、句型万花筒：句子朋友手拉手

学会了单词，就要把它们连成句子，这样才能表达完整的意思。

2.1重点句型，烂熟于心

每个单元都有核心的句型，比如：

*“Whatsthis/that?Itsa/an...”(这/那是什么？这/那是...)

*“Whatcolorisit?Its...”(它是什么颜色的？它是...)

*“Whatcanyousee?Icansee...”(你能看到什么？我能看到...)

*“Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.”(你会...吗？是的，我会。/不，我不会。)

*“Ilike.../Idontlike...”(我喜欢.../我不喜欢...)

*“Thisis.../Thatis.../Theseare.../Thoseare...”(这是.../那是.../这些是.../那些是...)

*“Howmany...arethere?Thereis/are...”(有多少...？有...)

*“Whereis...?Itsin/on/under...”(...在哪里？它在...里面/上面/下面...)

把这些句型像公式一样记下来，然后尝试用不同的单词替换，造出自己的句子。比如学会了“Ilikeapples.”，就可以说“Ilikebananas.”“Ilikecats.”

2.2句子运用，灵活掌握

*替换练习：这是最有效的方法！把句型中的关键词换掉，看看句子意思有什么变化。

*看图造句：看着课本上的插图，或者自己画的画，用学过的句型描述出来。

*问答练习：和同桌或家人互相提问，用学过的句型对话。比如，一个问“Whatsyourfavoritefood?”，另一个回答“Myfavoritefoodisnoodles.”

小窍门：把重要的句型抄在小本子上，或者贴在书桌旁，每天读几遍，培养语感。

三、情景对话吧：开口说英语，真有趣！

英语是用来交流的，大胆开口说出来才是最棒的！

3.1课本对话，滚瓜烂熟

每个单元的Letstalk或者Dialogue部分，都是非常好的口语材料。

*分角色朗读：和同学或者家人一起，扮演不同的角色，大声朗读。注意模仿语音语调，就像演员一样。

*尝试复述：读过几遍之后，试着不看书，用自己的话把对话内容讲出来。

*替换内容：在对话的基础上，把里面的人物、地点、物品换成其他学过的单词，创编新的对话。

3.2日常情景，学以致用

想想生活中的常见情景，比如问候、告别、感谢、道歉、问路、谈论天气、谈论喜好等，试着用学过的英语来表达。

*见到老师同学：“Goodmorning/afternoon/evening!”“Hello!”“Hi!”

*告别时：“Goodbye!”“Seeyou!”

*感谢时：“Thankyou!”“Thanks!”