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教师招聘考试之

１、问题:当在你上学时,一个学生在传纸条，你怎么办？

答案:

1、用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听課。

２、边讲課边走到他的課桌边,用手敲打他的书桌，提醒他,让他聚精会神的听課。

3、課后把他叫到办公室，給他讲清楚，传纸条的危害，让他此后注意上課认真听讲。?其实这是一个开放性试题，答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法对的就可以。

2问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

参考答案:“不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的因素。经过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——诸多人只是因为空虚,寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“喜爱”,而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?

这也是人生一道彩虹!

3问题:你对工资和福利有什么盼望?

回答：我对工资没有硬性规定。我相信贵公司有一个薪酬原则，在解决我的问题上会友善合理。我重视的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。

4问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”？

回答:我读的就是师范类的专业,做教师符合自已的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他规定教师不仅要有丰富的知识,还要有崇高的情操。所以,在读师范时，我就十分重视自身的全方面发展，广泛地培养自已的爱好爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在重视知识学习的同时我还注意培养自已崇高的道德情操，自觉遵纪守法，恪守社会公德,没有不良癖好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

5问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,即使我从教已有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光芒的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满贡献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬仰的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。假如上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不踌躇地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本因素吧！

６问题:做班主任吃亏吗？

回答：

依照我十数年的教学经一向说，我觉得做班主任还是比较合算的。?我的想法有如下几点：

(一）、能吸收先进的教育理念,提高自已的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从其次，为了能经常吸收先进的教育理念，我经常收看、收集与教育关于的信息,在潜移默化中提高了自已的管理水平。

（二)、交流经验，加快自已的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得很好的管理效果，我经常和其余班主任相互交流自已的育人经验,有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在相互交谈中多了几份留心和思考,多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。?(三)、增强了反思精神。学一学,听一听是班主任积累经验的过程，当代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育曰记,写同孩子们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流，曰后干脆建立了自已的教育博客,成立了自已的家园。写一写,让我品尝到了交流带来的成功和愉快，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。?所以说,做班主任即使辛劳，但对我迅速成长为一名优异的教师却有些不可估量的作用。

7问答：谈谈你的缺陷

常规思绪:①不宜说自已没缺陷；②不宜把那些明显的优点说成缺陷；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺陷;④不宜说出令人不放心、不舒适的缺陷;⑤可以说出某些对于所应聘职位“无关紧要”的缺陷，甚至是某些表面上看似“缺陷”,从工作的角度看却是优点的“缺陷”。

点评：这个问题上是各种教人面试技巧中,最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自已的判断、和学习改善能力。说出自已有什么缺陷,其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自已有一个对的的评价,而且通常在问此类问题的时候,我喜欢让面试者举出一两件具体事例,