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高中生物作业量与学生生物学素养养成的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨高中生物作业量与学生生物学素养养成之间的关系。通过实证研究方法，分析不同作业量对学生在知识掌握、实验技能和科学思维等方面的影响。研究结果表明，适度的作业量有助于提升学生的生物学素养，而过量或过少的作业则可能产生负面影响。本文提出了优化生物作业设计的建议，以期为高中生物教学提供参考。

**关键词**：高中生物；作业量；生物学素养；实证研究

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##一、问题的提出

在当前高中生物教学中，作业作为巩固知识、提升能力的重要手段，其量的多少直接关系到学生的学习效果和素养养成。然而，如何科学合理地安排作业量，使其既能有效促