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初中数学课堂中认知冲突对学生数学思维能力培养的影响论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中认知冲突对学生数学思维能力培养的影响。通过分析认知冲突在数学教学中的重要作用，以及如何有效利用认知冲突提高学生的数学思维能力，为我国初中数学教育提供一定的理论支持和实践指导。

关键词：初中数学；认知冲突；数学思维能力；教学策略

一、引言

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要作用

1.有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学课堂中，认知冲突作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣。当学生在面对一个新的数学问题时，原有的知识体系无法解决，会产生认知冲突。这种冲突促使学生主动寻求新的知识，以满足解决问题的需求