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高中语文批判性写作教学中的教师专业成长路径研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文批判性写作教学中，教师如何实现专业成长，提升教学效果。文章从背景分析入手，列举了两个方面的原因，详细阐述了教师在批判性写作教学中的成长路径，为高中语文教师提供有益的参考。

关键词：高中语文；批判性写作；教师专业成长；教学策略

一、背景分析

（一）高中语文批判性写作教学的现状

1.教师对批判性写作的理解不足

在当前的高中语文教学中，部分教师对批判性写作的理解存在误区，认为批判性写作就是简单的批评和反驳。这种理解导致教师在教学过程中，过分强调技巧和方法，而忽视了批判性思维的培养。长此以往，学生难以形成独立思考、辩证分析